конспект урока по информатике "Алгоритмы"
план-конспект урока по информатике и икт (6 класс)

№ п/п

Этап занятия

Название используемых ЭОР (электронных образовательных ресурсов)

Деятельность педагога (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающегося

Время (в мин.)

Мотивационный этап (организационный момент)

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Создаёт эмоциональный настрой:

- Ребята, вы, наверное, слышали поговорку «Дорогу осилит идущий»…, а информатику мыслящий! Пусть это будет девизом нашего урока.

Дорога познаний трудна, но интересна. Нам предстоит пройти много этапов. На каждом этапе вы будете приобретать новые знания и умения.

1 мин

Этап актуализации знаний

Перед вами три документа: инструкция по созданию поделки; порядок сборки кухонного шкафа; рецепт приготовления манной каши.
Что общего у этих документов? (Это всё последовательности действий, порядок действий и т.д.)

Слушают вопросы.

Отвечают на вопросы.

1 мин

Этап открытий новых знаний:

-  Проектная деятельность

- Постановка проблемы

- Выдвижение гипотезы

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/48135b4e-0caf-462c-983e-629fd5ea6df6/%5BNS-INF_2-02-06-08%5D_%5BIM_104%5D.swf

http://files.lbz.ru/authors/informatika/3/6-14-1-chto-takoe-algoritm.odp

Чтобы  добиться желаемой цели, нужно заранее продумывать и планировать свои действия. А как это сделать?

Как называется описание последовательности действий?

(алгоритмы)

Кто попробует сформулировать понятие «алгоритм»?

Выполняют задание. Слушают вопросы.

Отвечают на вопросы.

Выдвигают предположения о целях урока.

Знакомятся с новым материалом

10 мин

Закрепление знаний обучающихся

А сейчас вам предстоит самим составить алгоритм. Нужно быть очень-очень внимательными. Помогите мышке добраться до сыра. Для удобства можно стрелочками показать путь на рисунке. Приступаем!

Обсуждают условия задачи и составляют алгоритм.

6 мин

Рефлексия

Алгоритм…

Создайте синквейн

Создают синквейн

5 мин

Практическая работа

https://studio.code.org/s/course2

(лабиринт: последовательность)

Задание «Составьте алгоритм»  (программу)

Выполняют практическую работу

20 мин

Подведение итогов занятия педагогом

Давайте обсудим:

1.Приведите примеры правил или предписаний, которым вы следуете в повседневной жизни.

2.Можно ли считать хорошо поставленной задачу: «Иди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что»?

3.Что такое алгоритм?

4.Приведите 2-3 примера алгоритмов, изученных вами в школе.

2 мин

№ п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ  к ЭОР

1

мультимедийное электронное задание

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/48135b4e-0caf-462c-983e-629fd5ea6df6/%5BNS-INF_2-02-06-08%5D_%5BIM_104%5D.swf

2

Что такое алгоритм

Презентация

http://files.lbz.ru/authors/informatika/3/6-14-1-chto-takoe-algoritm.odp

3

Час Кода (лабиринт: последовательность)

мультимедийное электронное задание

Интерактивное задание

https://studio.code.org/s/course2