Урок "Электронные таблицы" 9 класс
методическая разработка по информатике и икт (9 класс)

Тема урока: «Электронные таблицы»

Пояснительная записка к уроку 9А  классе школы-интерната №30

Данное учебное занятие по типу является учебным занятием повторения и комплексного применения знаний, умений, навыков. Закрепление знаний и способов деятельности проводится в форме проведения общеклассного занятия с элементами индивидуальной самостоятельной работы. Дидактическая ценность этого занятия в том, что оно является частью большого раздела программы изучения базового курса «Информатика и ИКТ». Полученные знания являются основой для изучения темы СУБД  и Моделирование, а также могут использоваться в других общеобразовательных предметах(математика, экономика, физика, русский язык, в проектной деятельности и др.)

Время урока: 40 мин.

Цели урока: Повторить основные понятия и приемы работы с электронными таблицами, отработать навыки выполнения вычислений, использования стандартных функций, форматирования. Установить межпредметные связи с курсом математики и физики.

 Триединая  дидактическая задача урока

Образовательная:  

• сформировать умения и навыки  по выполнению основных операций с объектами электронной таблицы;
•  умения работать во времени,  контролировать деятельность по конечному результату.

Развивающая:

• развитие умения мыслить и действовать по аналогии;
• развитие логического и алгоритмического мышления;
• совершенствовать навыки работы с компьютером;
• развитие познавательной активности учащихся.

Воспитательная:

• воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость, дисциплинированность;
• формирование основ научной организации труда школьника.

Коррекционная:

• Отработка произношения ключевых слов темы ЭТ
• Умения формулировать свои мысли
• Давать определения
•  Использовать слухо - зрительную догадку на основе опорного конспекта

Минимально необходимый опыт деятельности ученика на уроке:

• знание интерфейса программы EXCEL;
• алгоритмов манипулирования с  объектами (копирование, перемещение, удаление, вставка)

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Методы:  словесные, наглядные, инструктивно-репродуктивные, частично-поисковые, практические.

Оборудование:

1. Техническое оснащение: компьютер учителя, интерактивная доска, компьютеры учащихся.
2. Программное обеспечение:  приложение Microsoft Excel .

Структура учебного занятия

Технологическая карта занятия

Перечень приложений к занятию

Приложения к уроку

Задание1. Подобрать данным объектам-понятиям правильные объекты-определения. Выполняется учащимися на ПК.

(Проверка на интерактивной панели МЭШ)

Задание2. Построение графиков функции вида y=ax2 + bx + c

в одной координатной плоскости в приложении Excel

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Алгоритм выполнения задания:

Открыть приложение EXCEL.

1. Построить таблицу  для каждой функции – заполняется строка значений аргумента для заданного диапазона [ x1-x2] для двух значений с указанием шага, напр. -12,-11…, далее делаем автозаполнение строки.
2. Значение У вычисляется по формуле ( вводим в строку формул выражение с указанием адреса первой ячейки, где находится х1, далее делаем автозаполнение)
3. Выделяем всю таблицу/ вставка/график/точечный

     Получаем график.

4.  Заполняем таблицы для остальных функций и  строим их графики в одной системе координат :

ПАМЯТКА 1

Основными информационными элементами ЭТ являются: ячейки, столбцы, строки, блоки ячеек. С ними можно производить следующие действия:

• выделение;
• вставка;
• копирование;
• перемещение;
• удаление.

ПАМЯТКА 2

Этапы  подготовки  вычислительной задачи к выполнению в электронной таблице

1. Анализ условия задачи;

2. Формализация  (подбор операций, функций, формул );

 3. Словесный алгоритм решения задачи;

 ( последовательность шагов для получения результата);

4. Выполнение задачи по алгоритму  с использованием средств автоматизации вычислений в ЭТ;

 ( ссылки, автозаполнение, встроенные функции);

5.  Поверка результата,  выявление ошибки на одном из этапов.