Курсовая работа по курсу "Методика преподавания по информатике в условиях реализации ФГОС"
план-конспект урока по информатике и икт (10 класс)

Визитка курсовой работы по теме:

урок «Представление числовой информации с помощью систем счисления» в 10 классе

Различные системы счисления используются всегда, когда появляется потребность в числовых расчётах, начиная с вычислений младшеклассника, выполняемых на бумаге, кончая вычислениями, выполняемыми на суперкомпьютерах.

Интересна история их возникновения, и это может быть отдельной темой для изучения. Но особенно важны их применения, как старые, так и новые, как забавные, так и серьёзные. Это задачи на взвешивание с помощью гирь из определенного набора, умножение чисел, возведение в степень, задачи на переливание, различные головоломки, например, «Ханойская башня», «Игра Ним», задачи на кодирование и декодирование.

И, конечно же, информатика немыслима без знания систем счисления. Эта тема поднимается в заданиях ЕГЭ различного уровня сложности, олимпиадных и конкурсных задачах, и обучающиеся с удивлением узнают в известных вопросах «отзвуки» систем счисления, как, например, в вопросе о наборе гирь для взвешивания на рычажных весах  любого груза массой до 40 кг включительно- позиционную троичную взвешенную систему счисления.

Обучающиеся уже знают, что такое позиционные и непозиционные  системы счисления, знают алгоритмы перевода из 10-й СС в двоичную, из двоичной в 4-ую, 8-ую и 16-ричную. Однако эти знания надо вспомнить, повторить. И, главное, понять общие принципы вычисления  в различных позиционных СС и перехода от одной к другой.

Начнает урок «провокационный» вопрос об умножении десятичного числа на степени десятки. Мы настолько привыкли это действие выполнять автоматически, что многие встают в тупик и отвечают: «Потому что…» А развернув свернутую запись числа по схеме Горнера, совершают маленькое открытие…