Конспект урока по информатике "Алгоритм ветвления"
учебно-методический материал по информатике и икт (9 класс)

Слайд 1

Разветвляющиеся алгоритмы МБОУ «Лицей имени А.С. Пушкина»

Слайд 2

Проверка домашнего задания uses {подключаемые библиотеки} const {объявление констант} type {объявление типов} var {объявление переменных} {объявление процедур и функций программиста} begin {текст основной программы} end .

Слайд 3

Проверка домашнего задания Напишите программный код, запрашивающий у пользователя два значения переменной х и выводящей на экран значение выражения В ывести данные: В столбик Колонками write('x='); readln (x); writeln (' y=',x*x+7*x+2); write(' x='); readln (x); writeln (' y=',x*x+7*x+2); readln (x1,x2); writeln (' x |',' y '); writeln (x1:5:1,' |', x1*x1+7*x1+2:5:1); writeln (x1:5:1,' |', x2*x2+7*x2+2:5:1);

Слайд 4

Алгоритм и блок схема Найдите ошибки в предложенных блок схемах конец Ввод х , у Р=х-у Вывод Р начало начало Действие 1 Действие 2 Действие 3 конец Действие 1 начало Действие 2 Действие 3 конец

Слайд 5

Алгоритм перехода улицы по светофору Если горит зеленый то иди иначе стой

Слайд 6

Задача Найти арифметический квадратный корень из заданного числа

Слайд 7

Развилка

Слайд 8

Если в программе есть ветвление, нужно: Определить , какие существуют варианты действий и сколько их всего. Количество условных операторов будет на один меньше, чем число вариантов. Выяснить, при каких условиях должен выполняться каждый из вариантов. Если вариантов больше двух, выбрать последовательность проверки условий. При необходимости построить блок-схему. Записать алгоритм на языке программирования. Подобрать данные для тестирования программы (предусмотреть наборы данных, позволяющие проверить каждый вариант действий).

Слайд 9

Решение задачи program koren ; var x,y:real ; Begin writeln (' Введите число'); readln (x); if x>=0 then begin y:=sqrt(x); writeln ('Корень из ',x,' = ',y); end else writeln ( 'Корня из ',x,' не существует'); End .

Слайд 10

Домашнее задание Составь те блок-схему и программу, определяющую какое из двух расстояний (S1 или S2) больше при условии, что первое из них вводится в метрах, а второе — в саженях ( 1 сажень = 2,134 м). Составьте блок-схему и программу, определяющую принадлежность точки A(x, y) окружности с центром О(0;0) и радиусом R