Триединая цель урока
учебно-методический материал по информатике и икт

Мне хотелось бы начать свое выступление с древней мудрости:                              «Ученик - это не сосуд    который

нужно наполнить, а факел,

который надо зажечь, а зажечь

факел может лишь тот,

кто сам горит».

Наше педагогическое «горение» в том, чтобы в ученике видеть, прежде всего человека, человека свободного, раскрепощённого, ответственного. И чтобы ученик стал таковым, важно не нарушить, не сломать природную  индивидуальность каждого ученика.

 На базе  нашего СУВУ  были объединены девиантные подростки общеобразовательной школы и девиантные подростки VIII вида . Обучаясь по общеобразовательной программе и программе VIII вида соответственно, осуществляется взаимодействие воспитанников в ходе внешкольных мероприятий и различных режимных моментов.й

        Теперь остановлюсь на уроке:   Главной формой учебно-педагогической деятельности ЙДявляется урок.

Урок-основная форма обучения.

 Каждая Цель урока – это конечный результат обучения, развития и воспитания учащихся.    

          Если цель урока определена неточно или учитель плохо себе представляет пути и способы ее достижения, то об эффективности урока трудно говорить.

  Цель урока не имеет смысла, пока она  не станет целью ученика.

Для того, чтобы урок был действительно эффективным, я н тщательное продумываю каждый  из  3-х аспектов триединой  цели урока: развивающей, обучающей и воспитывающей. Это относится и к проводимым  классным часам.

   
Триединая цель урока - это сложная составная цель.
• обучающий аспект  урока  в моем понимании звучит так:  ^ Что познать? Чему научить и научиться?
• воспитательный, отвечающий на вопрос какое воспитательное воздействие  он оказывает?
• развивающий, отвечает на вопрос какие  именно сферы  конкретной личности необходимо развивать ?

        Каждый  Урок  направлен на воспитание правильного отношения к общечеловеческим ценностям, на формирование нравственных, трудовых, экологических, эстетических качеств личности школьника.

Поэтому  мой каждый урок – это не только программная тема, но и  разъяснение многих понятий, значений слова, призыв к вниманию.

         Всем учителям нашей школы приходится иметь дело с крайне  запущенными детьми, не имеющими представления о важнейших жизненных и исторических процессах.

Воспитательные цели урока не  должны зависеть от предмета.

 Воспитательных целей  урока  я достигаю и на классных часах. Безоговорочно успешной считаю тему ВОВ, которая трогает каждую душу.  В рамках классного часа, посвященного ВОВ ,знакомлю воспитанников с событиями, происходившими в нашей стране, выделяя высокие качества русского народа.  и  формируя  уважение к Отечеству.  В рамках этого классного часа   я большое внимание уделяю  культуре речи, умению вести диалог , прислушиваться к собеседнику. От ребят требую  проявлять сдержанность в высказываниях. После беседы всегда состоится доверительный разговор: А как я? Если у меня изменения к лучшему?

В моем плане воспитательной работы  всегда обозначены темы,  и разговор всегда  получается конкретным.

Все учителя школы присутствовали на открытом уроке   русского языка  учителя Кудиновой В.Н.   в 10-б классе «Учитесь достоинству у Чехова»  на примере писем А.П.Чехова к брату. Урок был посвящен очень важной теме воспитания молодого поколения , умеющего жить и трудиться по законам гармонии и красоты Данная  тема является актуальной и в наше время , и особенно важна для наших воспитанников.

Каждый из  них написал эссе  по теме урока и зачитал его нам. Учителю удалось создать доверительные отношения и  доверительную обстановку с воспитанниками. Таким образом цель  урока была достигнута.

       Тоже самое можно сказать и об   уроках алгебры и геометрии учителя Богачевой С.Ю.  цель которых- увидеть гармонию в математике.

Теперь непосредственно остановлюсь  на уроках информатики. На своих уроках я считаю своим долгом

привить  детям понимания разницы между виртуальным и реальным миром. Они должны осознавать, что фактическое отсутствие ответственности в сети не означает, что можно не соблюдать моральные и этические нормы, принятые в обществе.  Это особенно важно в наше время, когда  речь идет о компьютерной безопасности.

 Отдельно остановлюсь  на  уроке , проведенном  мною по теме "Компьютерная графика."

                                  При изучении графического редактора Paint”(урок-игра в 6-7 классах)  учащиеся отправляются в путешествие с инструментами графического редактора, перед ними ставится задача: узнать без какого инструмента не сможет работать художник, кто из инструментов самый главный и нужный. В процессе работы учащиеся отгадывают загадки, знакомятся с инструментами художника. Одновременно познавая новое, развиваются творческое воображение,  и логическое мышление.

                                        Изучая графический редактор, учащиеся на компьютере  выполняли задание : создать средствами графического и текстового редактора поздравительную открытку. Первоначально это была открытка Поздравление с Новым Годом. Затем воспитанники сами стали просить разрешения создать открытку к другим праздникам:   с  Днем защитника отечества(23 февраля), Международным Женским днем 8 Марта. Они  с огромным удовольствием выполняли эту работу, которая позволила им творчески подойти к данной теме , используя полученные знания на уроках по темам «  Текстовый и графический редакторы».  Открытки по просьбе ребят были мною распечатаны(правда на черно-белом принтере) и были подарены учителям, некоторые из ребят отправили эти открытки родителям);  Они даже подумать не могли   1 сентября, что способны на такое.

Авторы работ представлены на слайде презентации

( Певцов Руслан, Гребенников Саша, Смирнов Павел, Куренков Сергей, Лебедев Владислав.) Освоив работу с текстом,  с графикой их мнение об использовании компьютера кардинально изменилось. Они поняли, что современный компьютер - это инструмент, на котором они могут работать и получать знания.  Они с удовольствием  рисовали на компьютере и постепенно овладевали знаниями и правилами  грамотного и красивого набора  текста,.

                            Воспитанники старших классов  освоили приемы работы в Электронных таблицах. На уроках они производили расчеты, которые смогут им пригодиться в дальнейшей жизни: это оплата разговоров за мобильную связь( с переводом валюты в рубли, пересчетом секунд в минуты - здесь уже пригодились знания по математике) ,  расчет расхода электроэнергии и оплата ее, расчет расходных материалов на строительные работы, стоимость проезда  и расход бензина  на различных марках автомобилей, и даже такие слабоуспевающие воспитанники ( по моему предмету) с удовольствием включились в эту работу и успешно справились с ней. Это  Селяков Данила, Копыльцов Никита, Шаров Максим, Назаров  Андрей, Бачев Павел.

На уроках информатики  они приобрели навыки пользователя, научились  ориентироваться в информационном пространстве,  приобрели  уверенность в себе, а следовательно, самоуважение.

Изучая тему компьютерное моделирование воспитанник Еськов Сергей создал модель ключницы и шкатулки, которые он планирует  выполнить в мастерских
(Сергей обучается по специальности плотник).

Все мы помним воспитанника Сашу Пережило ( ученика коррекционного класса), который успешно освоил работу в текстовом и графическом редакторе, научился вставлять видеосюжеты и фотографии и принял участие в проекте "Колпино-город воинской славы", выполнив исследовательскую работу на  высоком  уровне. Он был удостоен грамоты   и его работа было отмечена газетой ОКНО как одна из лучших.

 Как видно из приведенных примеров выполняется на всех уроках  Триединая цель , а именно: обучающая, развивающая и воспитывающая.

        Цель современных образовательных технологий - уроков в нашей школе  одна: результативность, как качество обучения каждого  подростка и мы обязаны научить каждого.

На своих уроках и  классных часах  я часто использую  презентации, это развивает интерес к предмету, увеличивает познавательную активность учащихся. Они позволяют развивать зрительную память и успешно усвоить новую информацию- все это несомненно способствует общему и интеллектуальному развитию подростков.

Как правило,  последний слайд учебной  презентации содержит   вопросы по пройденному  материалу, и если возникают затруднения, возвращаюсь к тому слайду презентации, который поможет ученику найти правильный ответ.

На всех уроках, проводимых нашими учителями, прослеживается, что учебный процесс по  освоению учебного материала  проектируется от ЦЕЛИ до РЕЗУЛЬТАТА, и это важный позитивный         момент в работе учителей  последних поколений, стремящихся к выполнению функций ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов).

Хотелось бы сказать об успешности отдельных приемов  на уроках информатики:

Наиболее заинтересованные ученики умеют при различных видах деятельности:

– работать со звуком;

– работать с фотоаппаратом, видеокамерой;

– составлять презентации (вставлять картинки, фотографии,  звук, набирать информацию);

Это  Еськов Сергей, Царегородцев Антон, Головастиков Илья, Дернов Александр,Ершов Алексей,Изместьев Дмитрий, Машков Егор.

Это все говорит о развитии у ребят уже самостоятельности, уверенности в себе, способности к самореализации. Воспитывая учеников с применением ИКТ, мы развиваем их независимость, творческую активность, рефлексию.

Ещё одним достоинством, может быть самым главным, является эмоциональное воздействие на учащихся, если включены видеосюжеты и имеется звуковое сопровождение слайдов, что позволяет формировать у учащихся личностное отношение к увиденному и услышанному ,т..е. жизненные и практические примеры.

Именно информационно-коммуникационные технологии позволяют повысить интерес к предмету, повысить качество воспитательной работы, развить познавательный интерес.

Мне бы хотелось конкретно остановиться на использовании ИКТ в воспитательном процессе школы , что является одним из ключевым аспектов Триединой цели.

        Большое подспорье ИКТ в подготовке праздников, в исследовательской и проектной деятельности воспитанников.

(Что постоянно делает школа- ни одно мероприятие не проводится  без мультимедийных средств- видеосюжетов и презенции   Вспомним некоторые:"50 лет полета человека в космос", «Выдающие женщины России» ( к Международному женскому Дню 8 марта, "Женщина-мать,любовь и весна",  прекрасные уроки учителей р/языка и литературы  Гриневой С.Г., Кудиновй В.Н. с показом мультимедийных презентаций по произведениям М.Горького, Салтыкова-Щедрина, по сказкам К.И.Чуковского, урок "Учитесь достоинству у Чехова"(очень актуальный для наших девиантных подростков

Участие в конкурсах,  олимпиадах,  тоже приобрело новую окраску с использованием ИКТ.

Мною собраны в электронном виде  информация о  моей внеклассной работе  и работе школы –это различные  сценарии к проводимым общешкольным мероприятиям,  материал для  классных часов, фотоматериалы  о победителях  школьных конкурсов, олимпиад поездках и экскурсиях воспитанников с педагогами школы.

 ( перечислять не буду, покажу на слайдах- это проведение классных часов по различной тематике , общешкольных мероприятий с показом презентаций      и т.д.).

Всероссийская олимпиада по общеобразовательным предметам на базе Майкопского СУВУ;

Пушкинина ( 3 тура: Спб, Могилев, Себеж);

Участие  в конкурсе  педагог года "Сердце отдаю детям"(Спб, Себеж);

Использование ИКТ в моей работе обусловлено рядом условий:

Материально-техническая база. Школа   пока не обладает достаточной материально-технической базой для применения ИКТ, как в учебной, так и в воспитательной работе, но  мы уверены , что в ближайшее время школа будет достаточно обеспечена компьютерной техникой.

Я подготовлена для использования ИКТ( и многие мои коллеги-учителя)

В едином ключе внедряю ИКТ как в учебную, так и в воспитательную работу. Ученики  вместе со мной осваивают  новые жизненно необходимые навыки в связи с тем, что современные технологии все глубже проникают в их жизнь.

И свое выступление мне бы хотелось закончить словами Анри Барбюса (Французский писатель, журналист и общественный деятель.. Иностранный почётный член АН СССР.)

"Школа-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения . Надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее."