Рабочая программа по информатике 9 класс
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Видновская средняя общеобразовательная школа № 5

с углублённым изучением отдельных предметов»

                                                                               УТВЕРЖДАЮ

                                                    Директор МБОУ

                                                                                «Видновская СОШ № 5 с УИОП»

                                                                                                                   _________________

Рубцов О.В.

30 августа 2018 г.

Рабочая программа по информатике

(базовый уровень)

9 «В» класс

                                                                        Составитель: Гаглоева Елена Владимировна,

учитель информатики

 первой категории

                                                                         2018 г.

Рабочая программа по информатике для 9 класса составлена в соответствии с ФГОС и приказом Минобрнауки России от 41.12.2015 г. №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897», письма Департамента государственной политики  сфере общего образования Минобрнауки  России от 28.10.2015 г. №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов», на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа для основной школы  – Москва БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013» и учебника – «Информатика 9» Босовой Л.Л.  БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Рабочая программа рассчитана на 35 недель по 1 часу в неделю. В итоге на преподавание информатики   в 9 классе отводится 35 часов. На основании приказа по школе №153-0 от 1.09.2016г. «Об утверждении годового календарного плана» программа уплотнилась на 1 час, получились следующие изменения:

Техника безопасности – 1час

Часть 1 «Моделирование и формализация» - 8 часов

Часть 2 «Алгоритмизация и программирование» - 8 часов

Часть 3 «Обработка числовой информации » - 6 часов

Часть 4 «Коммуникационные технологии» - 10 часов

Итоговое повторение – 2 часа

Данная программа развивает мышление, творчество учащихся, учит применять полученные навыки, знания и умения в нестандартных ситуациях.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Выпускник  научится:

• анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.);
• выбирать форму представления данных (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.) в соответствии с поставленной задачей;
• строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр.), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования;
• исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов;
• разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;
• использовать основные приемы обработки информации в электронных таблицах;
• работать с формулами;
• визуализировать соотношения между числовыми величинами;
• осуществлять поиск информации в готовой базе данных;
• основам организации и функционирования компьютерных сетей;
• составлять запросы для поиска информации в Интернете.

Выпускник получит возможность:

• сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира;
• познакомиться с примерами использования графов и деревьев при описании реальных объектов и процессов;
• научиться строить математическую модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними;
• подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;
• исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех элементов массива; суммирование элементов массива с определенными индексами; суммирование элементов массива с заданными свойствами; определение количества элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/наименьшего элементов массива и др.);
• разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;
• научиться проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы;
• расширить представление о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;
• научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете, полученных по тем или иным запросам;
• познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надежности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т.п.);
• закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
• сформировать понимание принципов действия различных средств информатизации, их возможностей, технических и экономических ограничений.

Содержание учебного предмета

1. Моделирование и формализация - 9 часов

Модели и моделирование. Понятия натурной и информационной моделей объекта (предмета, процесса или явления). Модели в математике, физике, литературе, биологии и т.д.  Использование моделей в практической деятельности. Виды информационных моделей (словесное описание, таблица, график, диаграмма, формула, чертёж, граф, дерево, список и др.) и их назначение. Оценка адекватности модели моделируемому объекту и целям моделирования.

Графы, деревья, списки и их применение при моделировании природных и экономических явлений, при хранении и поиске данных.

Компьютерное моделирование. Примеры использования компьютерных моделей при решении практических задач.

Реляционные базы данных. Основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.  Ввод и редактирование записей. Поиск, удаление и сортировка данных.

2. Алгоритмизация и программирование - 8 часов

Этапы решения задачи на компьютере. Конструирование алгоритмов: разбиение задачи на подзадачи, понятие вспомогательного алгоритма. Вызов вспомогательных алгоритмов. Рекурсия.

Управление, управляющая и управляемая системы, прямая и обратная связь. Управление в живой природе, обществе и технике.

3. Обработка числовой информации в электронных таблицах - 6 часов

Электронные (динамические) таблицы. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Использование формул. Выполнение расчётов. Построение графиков и диаграмм. Понятие о сортировке (упорядочивании) данных.

4. Коммуникационные технологии - 10 часов

Локальные и глобальные компьютерные сети. Скорость передачи информации. Пропускная способность канала.

Интернет. Браузеры.  Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция, сайт. Информационные ресурсы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, компьютерные энциклопедии и справочники.  Поиск информации в файловой системе, базе данных, Интернете.

Информационная безопасность личности, государства, общества. Защита собственной информации от несанкционированного доступа.

Базовые представления о правовых и этических аспектах использования компьютерных программ и работы в сети Интернет.

Календарно-тематическое планирование учебного материала по информатике и  

9 класс (1 группа)

СОГЛАСОВАНО

Протокол №1 от 30.08.2018г.

заседания ШМО учителей физики,

математики и информатики и  

_______________ Нуждина Е.Н.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________ Гром И.Ф.

30.08.2018г.