Состав системного блока
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) на тему

ТИП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ:

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

урок сообщение новых знаний

объяснительно-иллюстративный,

практический.

фронтальная, групповая.

здоровьесберегающая,

ИКТ-технология.

№

Этап урока

Время

Деятельность учеников

Деятельность учителя

1

ВВОДНО-МОТИВАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1 мин

Приветствуют учителя и друг друга. Отвечают на вопросы, включаются в ход урока.

Приветствует учеников, создаёт доброжелательную атмосферу на уроке.

2.

Основная часть урока

ПОГРУЖЕНИЕ. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ. ПЛАНИРОВАНИЕ.

6 мин

1. Просматривают видеоролик, с целью дальнейшего определения темы данного занятия.

2. Просмотрев видеоролик, высказывают свои предположения о предстоящей на уроке работе, формулируют цель, составляют план работы на предстоящие 40 минут. Высказать своё мнение о предстоящей работе на уроке.

3. Обращаются к стенду с устройствами системного блока, называют те, которые знают.

4. Знакомятся с компьютерной игрой, в которой при выполнении определенных заданий можно узнать об устройствах системного блока

5. Делятся на команды и начинают выполнять задания

1. Подводит учащихся к формулированию темы и цели предстоящего урока. Создаёт положительную мотивацию.

2. Предлагает отгадать загадку.

3. Обращает внимание учащихся на стенд с комплектующими элементами системного блока и предлагает назвать их.

4. Обращает внимание на настольную игру с устройствами системного блока, разъясняет правила игры

5. Помогает ученикам разделиться на команды и предлагает начать игру

ВВЕДЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ

13. мин

1. Работают в командах.

2. Играют в компьютерную игру, выполняя задания.

1. Читает задания, следит за правильным ходом игры.

2. Насчитывает баллы за каждое правильное выполненное задание

ФИЗМИНУТКА

1 мин

1. Дети переключают внимание с одного вида деятельности на другой.

2.  Повторяют упражнения за учителем.

Просит учащихся отвлечься от работы и отдаёт команды для выполнения упражнений.

ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА ПРАКТИКЕ. (РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ)

12 мин

1. Учащиеся собирают системный блок (все комплектующие предоставляются заранее)

2. После того, как каждая команда собрала СБ, представляют свою работу учителю.

3.  Озвучивают проделанную ими работу

1. Организует работу по сборке системных блоков для каждой команды.

2. Следит за правильным ходом сборки и техникой безопасности.

3

Заключительный этап

РЕФЛЕКСИЯ

4 мин

1. По получившемуся макету системного блока рассказывают о его устройствах.

1. Просит разных учащихся рассказать обустройствах СБ, о которых узнали в ходе игры.

2. Следит за правильными ответами учащихся.

2 мин

1.Анализируют проделанную работу на уроке, систематизируют полученную информацию, высказывают своё мнение о прошедшем уроке.

2.Используя фразы: “я не знал, но теперь я знаю…”, “мне было интересно узнать…” говорят о новых знаниях и записывают в листках рефлексии.

1. Задаёт вопросы, подводит учащихся к аналитической деятельности.

2. Просит указать на возникшие трудности.

3. Организует беседу, связывая результаты урока с его целями.  

ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

1 мин

Прослушивают информацию об отметках. Прощаются с учителем.

Благодарит учащихся за проделанную работу. Называет отметки, дарит памятные значки. Прощается с учащимися.