Методическая разработка урока по информатике в 6 классе «Управление исполнителем Чертежник»
методическая разработка по информатике и икт (6 класс) на тему

     Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка урока по информатике в 6 классе «Управление исполнителем Чертежник»

Разработала:        учитель

информатики Козак Ж.А.

Санкт – Петербург 2018

Аннотация.

Разработка программ является наиболее актуальным направлением при использования цифровых образовательных ресурсов, поскольку это позволяет решать сложные задачи с минимальными затратами. Преимуществами являются: упрощение проектирования учебного процесса, наибольшая заинтересованность учащихся, так как работа за компьютерами, привлекает учеников, интересна им. Изучение информатики с использованием прикладных педагогических программных средств, реализующих исполнителей алгоритмов, способствует активизации учебной деятельности учащихся, минимизирует время их работы при разработке программ. Систематическая работа учащихся на компьютере является основой практического освоения учебного материала. Программная среда КУМИР создана не просто как формализованный язык программирования, а как среда, в которой дети могут научиться естественному общению с компьютером.

Целью данных методической разработки является ознакомление учащихся с основами использования Чертежника в учебной деятельности и создание условий для дальнейшего самостоятельного изучения возможностей программы, для разработки в будущем более сложных алгоритмов. В результате выполнения заданий на уроке у учащихся могут быть сформированы навыки разработки простейших алгоритмов, и они смогут применять эти знания на других уроках, факультативах, при подготовке к олимпиадам по информатике.

Здесь представлен урок информатики для учащихся 6 класса по изучению темы: «Управление исполнителем Чертёжник». В разработке присутствует  конспект урока, раздаточные материалы и презентация к уроку. Ученики по презентации знакомятся с "Чертежником", получают задание, сверяют результаты выполнения заданий в рабочей тетради со слайдами презентации. Также выполняют задания на рабочем листе и задания в среде программирования КУМИР. Для учащихся 6 класса урок будет интересен.

Тема: «Управление исполнителем Чертёжник»

Планируемые образовательные результаты:
Предметные:  

• умения разработки алгоритмов и написания программ для управления исполнителем Чертежник в среде программирования Кумир;

Метапредметные:

• самостоятельно формулировать познавательную цель;
• подводить под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков;
• обращаться за помощью, ставить вопросы, выполнять учебные действия;
• формулировать учебную задачу;
• использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
• соотносить свои действия с планируемыми результатами;
• осуществлять контроль своей деятельности;
• корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Личностные:

• формирование способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение информационного моделирования как метода познания окружающей действительности;
• формирование умения формализованного представления информации; 
• развитие аналитического и алгоритмического мышления;
• понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Решаемые учебные задачи:

• развить представление учащихся об исполнителях;
• дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя;
• познакомить с исполнителем Чертёжник в среде программирования Кумир (среда, круг решаемых задач, СКИ, режимы работы, отказы).

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Используемые средства ИКТ:

• ПК учителя;
• мультимедийный проектор, интерактивная доска (экран);
• ПК учащихся.
• Свободное программное обеспечение среда программирования Кумир.

Образовательные ресурсы и раздаточные материалы:

• презентация «Управление исполнителем Чертёжник» (приложение 1);
• задание по карточкам «Алгоритмы и исполнители» (приложение 2);
• задание для работы в парах (приложение 3);
• раздаточный материал «СКИ исполнителя Чертёжник» в среде программирования Кумир (приложение 4);
• лист самооценки (приложение 5).

Ход урока:

Источники информации:

Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса.- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 216с. :ил.

Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса.- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 200с. : ил.

Босова Л. Л. Методические рекомендации по проведению уроков в 5- 6 классе. - 2-е изд. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.- 384с.

Босова Л. Л. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 6 класса. - 2-е изд. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

Гин А. Приемы педагогической техники. – 3-е изд. Москва : ВИТА, 2001

Приложение 1

Задание 1.

Разгадайте ребус.

Задание 2.

Для формального исполнителя Стрелочка составьте  линейный алгоритм для получения геометрического рисунка.

Исполнитель: Стрелочка

СКИ:

Алгоритм:

Задание 3.

Предложите своего исполнителя и его СКИ для получения такого же рисунка.

Исполнитель:

СКИ:

Алгоритм:

Приложение 2

Задание 1.

Что будет нарисовано после выполнения Чертёжником алгоритма?

использовать Чертежник

алг

нач

• поднять перо
• сместиться в точку (2, 3)
• опустить перо
• сместиться в точку (4, 5)
• сместиться в точку (6, 3)
• сместиться в точку (2, 3)

кон

Задание 2.

Дополните программу из задания 1 для рисования следующих изображений:

использовать Чертежник

алг

нач

-

-

-

-

кон

Приложение 3

Лист самооценки