Учебная практика по информатике 9 класс "Рисуем на Паскале"
элективный курс по информатике и икт (9 класс) на тему
Данный курс дает возможность углубить зания по программированию в графическом редакторе Паскаля
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1
«Согласовано» «Утверждаю»
Директор МБОУСОШ №1 г.Советский
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе _________________________А.В. Бричеев
__________________________Т.В. Дидич
августа 2016 г сентября 2016 г
Программа учебной практики
по предмету «Информатика»
«Учимся рисовать на Паскале»
9 класс
2016 - 2017 учебный год
Учитель: Кузнецова Наталья Александровна
Количество часов по учебному плану на 2016-2017 учебный год: 18 часов
Рассмотрено на заседании школьного методического совета
Протокол № 1 от « » августа 2016г.
Г. Советский
2016 г.
Пояснительная записка
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
Характерной чертой развития общества на протяжении последних десятилетий является его все более расширяющаяся информатизация. Отражением и следствием этой тенденции явилась потребность в подготовке подрастающего поколения к вступлению в информатизированное общество, любая профессиональная деятельность в котором, будет связана с информатикой и информационными технологиями. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, — одно из условий социальной компетентности ученика. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, позволяет получить необходимые знания по основам программирования на языке Турбо – Паскаль, рассчитана на 18 часов. Изучение данного курса ориентировано на использование учебного пособия «Разработка прикладных программ на языке программирования Турбо – Паскаль», Новогорск,1998 г., под ред. А.В. Комарова.
Цель курса-приобретение учащимися базового набора знаний, умений и навыков по программированию. Особое внимание уделяется развитию алгоритмического стиля мышления учащихся. Основной задачей курса является знакомство учащихся с применением методов информатики для программирования графических объектов.
Задачи курса:
- Формирование у обучающихся представления о языке Паскаль через графические возможности языка.
- Рассмотреть применение основных операторов при создании изображений.
- Научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения.
- Научить учащихся работать с операторам создания текста.
Учащиеся должны знать:
- Алфавит языка, основные типы данных.
- Структуру программы на Паскале.
- Операторы ввода/вывода.
- Условные операторы.
- Графические режимы: достоинства и недостатки.
- Основные операторы создания и заливки фигур, операторы работы с текстом.
Учащиеся должны уметь:
- Создавать простейшие программы с использованием операторов вводы/вывода, операторов циклов и условные операторы.
- Создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей).
- Выполнять масштабирование над объектам.
- Использовать заливки изображений.
- Создавать надписи, заголовки, задавать цвет текста.
- Развивать творческие способности учащихся.
Общая характеристика учебного курса
Программа учебного курса «Учимся рисовать на Паскале» составлена с учетом возрастных способностей учащихся 9 классов, позволяет выстроить процесс обучения творчески с опорой на наглядность и доступность.
Программа способствует повышению мотивации к обучению на основе формирования личностных и предметных компетенций, универсальных учебных действий.
Основная функция элективного курса по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональных интересов. Содержание данного курса не дублирует базовый курс. Это курс, расширяющий базовый курс информатики, дающий возможность познакомиться учащимся с интересными нестандартными вопросами.
Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности. Здесь роль информатики сродни роли математики в школьном образовании. Поэтому не использовать действительно большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих обще учебных, обще интеллектуальных умений и навыков было бы, наверное, неправильно.
Изучая программирование на Паскале, учащиеся прочнее усваивают основы алгоритмизации, приобщаются к алгоритмической культуре, познают азы профессии программиста.
Он расширяет базовый курс по информатике и информационным технологиям, является практико- и предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами информатики, проверить способности к информатике.
Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших знаний и умений в области информатики, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по информатике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.
При составлении учебной программы элективного курса учитывались социально-психологические характеристики и возрастные особенности каждого ученика и коллектива класса в ходе сопровождения социально-психологической службы школы.
Место предмета в учебном плане.
Информатика изучается в 9 классе основной школы по 0,5 часа в неделю, всего 18 часов за счет школьного компонента
Содержание
- Общие положения. Библиотека Graph. Инициализация графического режима.
- Процедуры и функции библиотеки Graph.
- Работа с цветом. Заливка. Стиль линий и заливки.
- Использование в рисовании переменных величин.
- Использование случайных величин при рисовании.
- Движение картинок по экрану.
- Работа с текстом.
Календарно-тематический план
0,5 часа в неделю, всего 18 часов
Номер урока | Тема | Содержание | Характеристики основных видов деятельности обучающихся | Кол-во часов | Дата план | Дата факт |
1 | Общие положения. Библиотека Graph. Инициализация графического режима | «Скелет» графической программы | 1 | |||
2 | Процедуры и функции библиотеки Graph | Представление о библиотеке Graph | 1 | |||
3 | Примеры построения изображений на экране | Иллюстрация основных возможностей по изображению геометрических образов | 1 | |||
4 | Практическая работа «Рисование простейших фигур» | 1 | ||||
5 | Работа с цветом. Заливка. Стиль линий и заливки | Иллюстрация основных возможностей по изображению линий разного стиля и толщины, заливки замкнутой области | 1 | |||
6 | Практическая работа «Построение диаграммы средствами Турбо Паскаля» | 1 | ||||
7 | Использование переменных величин при рисовании | Тренировочные задания по типу «от простого к сложному». Иллюстрация основных возможностей | 1 | |||
8 | Использование случайных величин при рисовании | Тренировочные задания по типу «от простого к сложному». Иллюстрация основных возможностей | 1 | |||
9 | Движение картинок по экрану | Тренировочные задания по типу «от простого к сложному». Иллюстрация основных возможностей | 1 | |||
10 | Создание большой программы. Этап 1: Рисование фигур. | Создание программы по этапам: • Постановка задачи. Программирование по методу «сверху вниз». • Работа над структурой программы. • Запись программы целиком | 1 | |||
11. | Создание большой программы. Этап 2: Соединение фигур в иллюстрацию и закрашивание. | 1 | ||||
12. | Создание большой программы. Этап 1: Создание движущихся элементов иллюстрации.. | 1 | ||||
13. | Работа с текстом. Отображение текста в графическом режиме. | Вывод текста с текущей позиции и от точки с координатами. Установка шрифта и стиля текста, размера, ориентации и направления | 1 | |||
14. | Практическая работа «Создание надписей средствами Турбо Паскаль » | 1 | ||||
15. | Создание управляющих элементов в графическом режиме окна. | • Задание на создание индивидуальной прикладной программы. • Порядок описания переменных, процедур и других конструкций Паскаля. • Работа над структурой программы.• Отладка программы; трудные места. • Запись программы целиком | 1 | |||
16.-17 | Создание собственной индивидуальной программы. | 1 | ||||
18 | Защита собственной индивидуальной программы. | 1 |
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Учебная литература
Список литературы для учителя и ученика
- Алексеев Е.Р. Чеснокова О.В. Турбо-Паскаль 7.0 –М.: НТ Пресс, 2004. 0 320 с.: ил. – (Шаг за шагом).
- Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений – 3-е изд. М.: Просвещение, 2003. 416 с.ил.
- С.А.Немнюгин. – СПб: Издательство «Питер», 2001. – 496 с.: ил.
- Молчанова С.И. Основы программирования Турбо-Паскаль 7.0 для школьников и абитуриентов. М.: «Аквариум»; ООО Фирма «Издательство АСТ», 2000. – 224 с.:ил.
- Чернов А.А. Конспекты уроков информатики в 9-11 классах: Практикум по программированию. Волгоград: Учитель, 2005. – 236 с.
- Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. Рабочая тетрадь. М.: Интеллект-Центр. 2001 – 80 с.
- Научно-методические журналы «Информатика и образование».
- Газеты «Информатика» приложение к «1 сентября».
- Электронный учебник на CD-диске «Язык программирования – Паскаль».
Материально-техническое обеспечение:
В кабинете информатики оборудовано рабочее место преподавателя и 12 рабочих мест учащихся (компьютерный стол, компьютерный стул), снабженные стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков, аудио/видео входы/выходы. Обеспечено подключение компьютеров к внутришкольной сети и выход в Интернет.
Кабинет информатики укомплектован следующим периферийным оборудованием:
• принтер (монохромная печать, формата А4);
• мультимедийный проектор (потолочное крепление), подсоединяемый к компьютеру преподавателя;
• экран (настенный);
• интерактивная приставка mimio
• акустические колонки в составе рабочего места преподавателя;
• оборудование, обеспечивающее подключение к сети Интернет и организацию локальной сети.
На компьютере преподавателя и компьютерах обучающихся установлено лицензионное программное обеспечение (ОС Windows 8, антивирус Касперского, MS Office 2013), а также свободно-распространяемое программное обеспечение.
Планируемые результаты:
По окончании обучения учащиеся должны:
- уметь работать в среде программирования ABC Pascal;
- использовать основные базовые алгоритмические конструкции при программировании на языке Паскаль;
- уметь писать программы на языке Паскаль, используя основные базовые алгоритмические конструкции и стандартные алгоритмы.
- выработать умения пользоваться процедурами библиотеки Graph, всеми возможностями языка программирования Паскаль.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебно-методическое пособие по профессии 190631.01 «Автомеханик». Дисциплина: учебная практика. Тема: «Износы и повреждения кузова автомобиля»
Материал окажет помощь обучающемуся в освоении технологии ремонта автомобильного кузова....
Рабочая программа УП (учебной практики) и ПП (производственной практики). МОСР.
Рабочая программа УП (учебной практики) и ПП (производственной практики). Профессия Мастер отделочных строительных работ....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/07/picture-493302-1412667466.jpg)
РМО информатиков. Доклад по теме "Организация учебных занятий по информатике и ИКТ с использованием современных образовательных технологий"
Доклады на РМО информатиков...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/27/picture-720556-1464322393.jpg)
Учебная практика по информатике 7 класс "Занимательное программирование"
Данная практика расчитана на учащихся 7 класса для привлечения интереса к языку программированию....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/24/picture-1081126-1543031864.jpg)
Рабочая программа учебной практики УП 01 Монтажные работы 2014-2015 учебный год
Рабочая программа учебной практики УП 01 Монтажные работы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/24/picture-1081126-1543031864.jpg)
Рабочая программа учебной практики УП 02 Выполнение каменных работ 2015-2016 учебный год
Рабочая программа учебной практики УП 02 Выполнение каменных работ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/14/picture-1443776-1671011109.jpg)
Дневник учебной практики УП. 03.01. ПРАКТИКА ПО МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УП. 03.01. Практика по методическому обеспечению образовательного процесса...