Учебная практика по информатике 9 класс "Рисуем на Паскале"
элективный курс по информатике и икт (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

«Согласовано»                                                                                                                                                                                 «Утверждаю»

                                                                                                                                                                                             Директор МБОУСОШ №1 г.Советский                                                                                                                                                  

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе                                                                                _________________________А.В. Бричеев

__________________________Т.В. Дидич

   августа 2016 г                                                                                                                                                           сентября 2016 г

Программа учебной практики

по предмету «Информатика»

«Учимся рисовать на Паскале»

9 класс

2016 - 2017 учебный год

Учитель: Кузнецова Наталья Александровна

Количество часов по учебному плану на 2016-2017 учебный год: 18 часов

Рассмотрено на заседании школьного методического совета

Протокол № 1 от « » августа 2016г.

Г. Советский

2016 г.

Пояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Характерной чертой развития общества на протяжении последних десятилетий является его все более расширяющаяся информатизация. Отражением и следствием этой тенденции явилась потребность в подготовке подрастающего поколения к вступлению в информатизированное общество, любая профессиональная деятельность в котором, будет связана с информатикой и информационными технологиями. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, — одно из условий социальной компетентности ученика. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, позволяет получить необходимые знания по основам программирования на языке Турбо – Паскаль, рассчитана на 18 часов. Изучение данного курса ориентировано на использование учебного пособия «Разработка прикладных программ на языке программирования Турбо – Паскаль», Новогорск,1998 г., под ред. А.В. Комарова.

Цель курса-приобретение учащимися базового набора знаний, умений и навыков по программированию. Особое внимание уделяется развитию алгоритмического стиля мышления учащихся. Основной задачей курса является знакомство учащихся с применением методов информатики для программирования графических объектов.

Задачи курса:

• Формирование у обучающихся представления о языке Паскаль через графические возможности языка.
• Рассмотреть применение основных операторов при создании изображений.
• Научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения.
• Научить учащихся работать с операторам создания текста.

Учащиеся должны знать:

• Алфавит языка, основные типы данных.
• Структуру программы на Паскале.
• Операторы ввода/вывода.
• Условные операторы.
• Графические режимы: достоинства и недостатки.
• Основные операторы создания и заливки фигур, операторы работы с текстом.

Учащиеся должны уметь:

• Создавать простейшие программы с использованием операторов вводы/вывода, операторов циклов и условные операторы.
• Создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей).
• Выполнять масштабирование над объектам.
• Использовать заливки изображений.
• Создавать надписи, заголовки, задавать цвет текста.
• Развивать творческие способности учащихся.

Общая характеристика учебного курса

Программа учебного курса «Учимся рисовать на Паскале» составлена с учетом возрастных способностей учащихся 9 классов, позволяет выстроить процесс обучения творчески с опорой на наглядность и доступность.

Программа способствует повышению мотивации к обучению на основе формирования личностных и предметных компетенций, универсальных учебных действий.

Основная функция элективного курса по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональных интересов. Содержание данного курса  не дублирует базовый курс. Это курс, расширяющий базовый курс информатики, дающий возможность познакомиться учащимся с интересными нестандартными вопросами.

Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности. Здесь роль информатики сродни роли математики в школьном образовании. Поэтому не использовать действительно большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих обще учебных, обще интеллектуальных умений и навыков было бы, наверное, неправильно.

Изучая программирование на Паскале, учащиеся прочнее усваивают основы алгоритмизации, приобщаются к алгоритмической культуре, познают азы профессии программиста.

Он расширяет базовый курс по информатике и информационным технологиям, является практико- и предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами информатики, проверить способности к информатике.

Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших знаний и умений в области информатики, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по информатике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

При составлении учебной программы элективного курса учитывались социально-психологические характеристики и возрастные особенности каждого ученика и коллектива класса в ходе сопровождения социально-психологической службы школы.

Место предмета в учебном плане.

Информатика  изучается в 9 классе основной школы по 0,5 часа в неделю, всего 18 часов за счет школьного компонента

Содержание

1. Общие положения. Библиотека Graph. Инициализация графического режима.
2. Процедуры и функции библиотеки Graph.
3. Работа с цветом. Заливка. Стиль линий и заливки.
4. Использование в рисовании переменных величин.
5. Использование случайных величин при рисовании.
6. Движение картинок по экрану.
7. Работа с текстом.

Календарно-тематический план  

0,5 часа в неделю, всего 18 часов

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Учебная литература

Список литературы для учителя и ученика

1. Алексеев Е.Р. Чеснокова О.В. Турбо-Паскаль 7.0 –М.: НТ Пресс, 2004. 0 320 с.: ил. – (Шаг за шагом).
2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений – 3-е изд. М.: Просвещение, 2003. 416 с.ил.
3. С.А.Немнюгин. – СПб: Издательство «Питер», 2001. – 496 с.: ил.
4. Молчанова С.И. Основы программирования Турбо-Паскаль 7.0 для школьников и абитуриентов. М.: «Аквариум»; ООО Фирма «Издательство АСТ», 2000. – 224 с.:ил.
5. Чернов А.А. Конспекты уроков информатики в 9-11 классах: Практикум по программированию. Волгоград: Учитель, 2005. – 236 с.
6. Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. Рабочая тетрадь. М.: Интеллект-Центр. 2001 – 80 с.
7. Научно-методические журналы «Информатика и образование».
8. Газеты «Информатика» приложение к «1 сентября».
9. Электронный учебник на CD-диске «Язык программирования – Паскаль».

Материально-техническое обеспечение:

В кабинете информатики оборудовано рабочее место преподавателя и 12 рабочих мест учащихся (компьютерный стол, компьютерный стул), снабженные стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков, аудио/видео входы/выходы. Обеспечено подключение компьютеров к внутришкольной сети и выход в Интернет.

Кабинет информатики укомплектован следующим периферийным оборудованием:

• принтер (монохромная печать, формата А4);

• мультимедийный проектор (потолочное крепление), подсоединяемый к компьютеру преподавателя;

• экран (настенный);

• интерактивная приставка mimio

• акустические колонки в составе рабочего места преподавателя;

• оборудование, обеспечивающее подключение к сети Интернет и организацию локальной сети.

На компьютере преподавателя и компьютерах обучающихся установлено лицензионное программное обеспечение (ОС Windows 8, антивирус Касперского, MS Office 2013), а также свободно-распространяемое программное обеспечение.

Планируемые результаты:

По окончании обучения учащиеся должны:

• уметь работать в среде программирования ABC Pascal;
• использовать основные базовые алгоритмические конструкции при программировании на языке Паскаль;
• уметь писать программы на языке Паскаль, используя основные базовые алгоритмические конструкции и стандартные алгоритмы.
•  выработать умения пользоваться процедурами библиотеки Graph, всеми возможностями языка программирования Паскаль.