Факультативный курс "Занимательная информатика", 5 класс
элективный курс по информатике и икт (5 класс) по теме

Пояснительная записка

В стандартах второго поколения большое внимание уделяется внеурочной деятельности – специально организованная деятельности обучающихся в рамках вариативной части базисного учебного (образовательного) плана, которая может быть организована в виде экскурсий, факультативов, кружков, секций, КВН, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.

Факультативный курс «Занимательная информатика» направлен на развитие творческих способностей учащихся 5 класса.

Цели и задачи курса:

• вовлечение учащихся в работу с персональным компьютером;
• целенаправленный поиск интеллектуально одарённых детей и развитие их способностей;
• повышение общего уровня информационной культуры;
• эффективное использование имеющейся компьютерной  техники.

Данный курс состоит из двух модулей: «Решение занимательных задач» и «Создание мультимедийного проекта».

Занимательность - прием, который, воздействуя на чувства ученика, способствует созданию положительного настроя к учению и готовности к активной мыслительной деятельности у всех учащихся. Веселые и познавательные игры, конкурсы значительно оживляют изучение  строгих, «сухих», «страшных» дисциплин как математика и информатика. Занимательные задачи научат ребят пользоваться знаниями, специальной терминологией, разовьют их память и логику.

Метод проектов разовьет познавательные навыки учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивает критическое и творческое мышление, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. Это способ достижения цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Позволяет интегрировать знания, умения; применять знания из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей.

Формы работы:

• интеллектуальные игры, бои, викторины;
• творческие мастерские:   дети придумывают и оформляют занимательные задачи, кроссворды, сказки и т.п.;
• защита творческих работ.

Согласно школьному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации рабочая программа по факультативу для 5 класса рассчитана на 65 часов (2 ч. в неделю). Количество практических работ – 18, количество контрольных и зачётных работ –11.

Учебно-тематическое планирование

 «Занимательная информатика»

в 5 классе.

Формы организации учебного процесса.

Единицей учебного процесса является урок. Все уроки по данному курсу можно разделить на четыре основных вида:

1. Объяснение нового материала.
2. Компьютерный практикум в форме практических работ на 40 минут, или  компьютерных практических заданий, рассчитанных с учетом требований СанПИН, на 15-25 мин.
3. Решение задач.
4. Контроль ЗУН в виде игр, викторин, защиты проекта.

Компьютерный практикум направлен на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено достаточное количество учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность.

Календарно-тематическое планирование

 «Занимательная информатика» для 5-х классов.

I триместр 2011-2012 учебного года.

II триместр 2011-2012 учебного года.

III триместр 2011-2012 учебного года.

Учащиеся должны знать и уметь:

• понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
• знать общую  функциональную схему компьютера;
• знать назначение и основные характеристики устройств компьютера;
• знать состав и назначение программного обеспечения компьютера;
• знать назначение операционной системы;
• иметь представление об основных типах линий связи и скорости передачи информации по ним;
• различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
• запускать программы из меню ПУСК;
• уметь изменять размеры окна и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
• уметь решать логические задачи;
• уметь работать с носителями информации;
• уметь работать с файлами (создавать, копировать, удалять, переименовывать, осуществлять поиск);
• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
• уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
• уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
• знать требования к организация компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;
• описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями (электронная почта, телеконференции, файловые архивы);
• объяснять основные принципы технологии World Wide Web (Всемирная паутина), технологии поиска информации в Интернет;
• пользоваться сервисными службами Интернет;
• настраивать браузер и почтовую программу для работы в сети;
• составлять запросы по заданной тематике.

Перечень учебно-методических средств обучения.

Литература для учителя:

1. И.Д. Агеева. Занимательные материалы по информатике и математике М.: Творческий центр Сфера, 2006. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. (гриф «Допущено» Министерства образования РФ)
2. Л.Л. Босова. А.Ю. Босова, Ю.К. Коломенская. Занимательные задачи по информатике М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
3. О.А. Гаврилова. Информатика. 5 класс. – Саратов: Лицей, 2007. – 64 с.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы.

Аппаратные средства:

• Компьютер;
• Мультимедиа-проектор;
• Принтер;
• Модем;
• Устройства вывода звуковой информации — колонки и наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией;
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь;
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер, фотоаппарат, видеокамера, диктофон, микрофон;
• Различные носители информации – дискеты, оптические диски, flash-память.

Программные средства:

• Операционная система – Linux.
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Клавиатурный тренажер.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы.
• Виртуальные компьютерные лаборатории.
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).