Архитектура ПО ЭВМ
план-конспект по информатике и икт на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Архитектура компьютера

по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) 051001 Профессиональное обучение (по отрасли: Информатика и вычислительная техника)

2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

051001 Профессиональное обучение (по отрасли: Информатика и вычислительная техника)

Организация-разработчик: БОУ ОО СПО «Болховский педагогический колледж»

Разработчики:

Естин В.И., преподаватель информатики БОУ ОО СПО «Болховский педагогический колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                                             Архитектура компьютера

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности по специальности 051001 Профессиональное обучение (по отрасли: Информатика и вычислительная техника)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина принадлежит к вариативной части циклов основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цели: подготовка специалиста, способного самостоятельно провести модернизацию, установку и настройку компьютерных комплектующих и других технических средств, а также системного и программного обеспечения; определить и устранить некоторые виды неисправности компьютерной техники.

В результате освоения дисциплины обучающиеся

Должны уметь:

• определять основные виды и причины неисправностей компьютеров и навыки их устранения;
• заменять, модифицировать и настраивать компьютерные узлы;
• устанавливать и настраивать системное программное обеспечение для работы с конкретным компьютерным устройством;
• представлять информацию в двоичном и шестнадцатиричном виде;
• переводить числа из одних систем счисления в другие;
• получать прямой, обратный и дополнительный код чисел;
• исправлять поврежденную информацию.

Должны знать:

• историю развития компьютерной техники и основные виды компьютерной техники;
• основные части компьютера, их характеристику и конфигурацию;
• ориентироваться в области постоянно изменяющихся компьютерных технологий;
• устройства, назначение, основные технические характеристики и принципы работы внешних и внутренних узлов современных ПЭВМ;
•  представление информации в вычислительных системах;
• основные алгоритмы обработки информации;
• типы команд и способы адресации;
• способы взаимодействия различных устройств через шину;
• принцип работы запоминающих устройств и организацию данных в их работе;
• методы обработки прерываний вычислительных процессов;
• основные направления в архитектуре процессоров;
• представление информации в памяти компьютера;
• принципы кодирования информации в компьютере;
• основные типы и форматы команд в ЭВМ;
• виды архитектуры компьютера;
• логические основы устройства компьютера.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  150 часа  в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  100 часов;

самостоятельной работы обучающегося   50  часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Архитектура компьютера.

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

ПК, принтер, сканер, мультимедиа проектор, инструменты для работы с электронными узлами.

Технические средства обучения:

мультимедиа проектор, электронные узлы, макеты устройств ПЭВМ.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1 .А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хёрнер «Информатика», М., «ACADEMIA», 1999 г.

2. Гелен А. Граймз «Модернизация и ремонт ПК», М., «Вильямс», 2000 г.

3. Соломенчук В.Г. «Аппаратные средства персонального компьютера», С – Пб., «БВХ - Пресс», 2003 г.

4. В.В. Сапков «Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства», М, «Академия», 2008 г.

5. Е.В. Михеева «Информационные технологии в профессиональной деятельности», М, «Академия», 2012 г.

1. Баула В.Г., Томилин А.Н., Волканов Д.Ю. Архитектура ЭВМ и операционные среды: учебник для высших учебных заведений. - М.: Академия, 2011

2. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика:Учебник для сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2007

3. Острейковский В.А., Полякова И.В. Информатика. Теория и практика: Учебное пособие. – М.: Издательство Оникс, 2008.

4. Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем. Учебник для вузов. — Спб.: «Питер», 2004.

Дополнительные источники:

1. Абель П. Язык Ассемблера для IBM PC и программирования. М., Высшая школа, 2005.
2. Уинн Л. Рош, Библия по техническому обеспечению Уинна Роша, МХХК "ДИНАМО",Минск,2005.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.