Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №

Утверждено на заседании школьного методического объединения Протокол № __

Руководитель школьного методического объединения ____________

Программа

элективного учебного предмета

«Создаем школьный сайт в Интернете»

по информатике и ИКТ

(учебный предмет)

_______________________11 класс_______________________

(классы)

_________________________один год_________________________

(сроки реализаций)

Разработчик:

Старовойтов В.И.

учитель информатики и ИКТ

2015 год

Данный курс является элективным (образовательным курсом по выбору). Входит в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Рекомендуемые профили — естественно-математический, гуманитарный и технологический. Базируется на программе по информатике для средней общеобразовательной школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе. Может быть реализован как в однопрофильных, так и многопрофильных общеобразовательных учреждениях. Наибольший эффект от его реализации представляется в рамках модели сетевой организации профильного обучения посредством кооперации данного обучения в общеобразовательном учреждении с учреждениями дополнительного, начального, среднего и высшего профессионального обучения путем привлечения дополнительных образовательных ресурсов соответствующих организаций.

Курс рассчитан на 35 учебных часа. Оценивание знаний обучающихся производится по пятибалльной системе.

Курс преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, креативности, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в неоднородных командах для личностного развития и профессионального самоопределения.

Для этого решаются задачи: организация деятельностного обучения, т.е. включение учащихся в реализацию деятельности по созданию (шаг за шагом) своего личного, командного и общегруппового (школьного) web-сайта; модульность построения учебного материала, уровневый подход к формированию системы заданий; ориентация учебного процесса на раз- витие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности; формирование комплекса показателей оценки знаний и умений обучаемого, четкость и понятность всем сторонам учебного процесса правил аттестации; организация коллективной работы; приобретение практических навыков в работе с современными типовыми инструментальными и технологическими средствами создания web-сайтов; приобретение навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.

Задачи решаются посредством: проведения теоретических (лекции) и практических (лабораторные работы) занятий по тематике курса; выбора различных заданий для самостоятельной работы; углубленного изучения тематики посредством подготовки рефератов; самостоятельного выбора обучающимися объекта для проектирования, разработки и публичной защиты проекта. При этом упор в освоении курса сделан на практические занятия, доля которых составляет 85% от объема всего курса.

Планируемые результаты обучения. Участие в занятиях должно помочь обучающимся: понять роль и место конструктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды; повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования; приобрести начальную профессиональную подготовку (рабочую профессию) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.

Обучающиеся будут знать: эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернета; основные этапы и задачи проектирования модели веб-сайта как системы; основные способы создания веб-страниц; основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов — HTML; основные способы защиты информации в Интернете; способы эффективной работы в команде.

В результате изучения курса обучающиеся будут уметь: выполнять поиск необходимой информации в Интернете; выполнять системное проектирование модели веб-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции; создавать веб-страницы, собирать и устанавливать веб-сайт, выполнять меры по защите информации; работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.

Методы преподавания и учения

Предполагается использовать: лекции в незначительном объеме при освящении основных положений изучаемой темы; практические(лабораторные) занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования; индивидуальную (самостоятельную) работу (роль преподавателя - консультирующая) по реализации индивидуальных или групповых проектов(аналогов курсовой работы).

Формы контроля

Это теоретические зачеты, отчеты по лабораторным и практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, региональных школьных и студенческих научно-практических конференциях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и на сколько они сформировались. Предлагается вместо цифровой шкалы использовать качественную словесную шкалу с определенными градациями. Общая аттестационная оценка – «зачтено»/«не зачтено».

Содержание учебного курса

1. Осваиваем Интернет

История развития сети Интернет.

Структура сети Интернет.

Виды доступа к Интернету.

Принципы функционирования сети.

Сервисы Интернета: передача файлов, электронная почта, доски объявлений, поиск данных и программ, поиск людей.

Программы просмотра (браузеры).

Практические работы:

Возможности и настройка браузера  Internet Explorer

2. Создание среды сайта

Функции Web-сервера.

HTTP-сервер Apache.

Практические работы:

Установка Web-сервера Apache. Определение его параметров и работоспособности. Автозагрузка.

3. Определение функции сайта

Виды сайтов.

Функции сайта.

Практические работы:

Определение функций и вида создаваемого школьного сайта

4. Проектирование внешнего вида сайта

Стартовая страница.

Прочие страницы сайта: дизайн и навигация.

Разработка эскиза web-страницы.

Практические работы:

Проработка основных страниц школьного сайта

5. Проектирование карты сайта

Карта сайта. Виды карт сайтов.

Файловая структура сайта.

Практические работы:

Проработка основных страниц школьного сайта

6. Создание web-страницы

Автоматизированный способ создания web-страниц.

Режим теговой разметки.

Практические работы:

Форматирование текста в соответствии с эскизом страницы и сохранение его как веб-страницы;

Создание веб-страницы с краткими сведениями о каком – либо человеке.

7. Подключение графических объектов

Форматы графических файлов.

Использование редактора Open Office Writer.

Создание прозрачного фона в редакторе Gimp.

Теговое включение графики.

Практические работы:

Создание рисунка и преобразование его из формата .bmp в формат .gif.  Вставка рисунка в текст документа в соответствии с эскизом страницы.

Форматирование текста исходной  веб-страницы.

Создание веб-страницы с демонстрацией графиков базовых математических функций.

8. Верстка страниц

Визуальное создание страниц в редакторе Open Office Writer.

Теговое создание таблиц.

Создание фреймовой структуры.

Практические работы:

Создание HTML-документа, содержащий таблицу с фоновой закраской ячеек.

Удаление из HTML-документа границ фреймов и полосы прокрутки

Создание фреймового HTML-документа.

Создание разметки элементов дизайна и их верстки при использовании таблиц и фреймовой структуры.

9. Публикация сайта на web-сервере

Создание гиперссылок в редакторе Open Office Writer.

Теговое создание гиперссылок.

Управление фреймами.

Копирование сайта на сервер.

Тестирование сайта.

Практические работы:

Создание текстового документа об истории гимназии, определение гиперссылок и сохранение как веб-страницы.

Копирование сайта и размещение его на сервере.

10. Оживление сайта

Создание анимированного изображения.  

Оптимизация анимации.

Практические работы:

Создание кадров для анимированного изображения.

Создание анимации из кадров с интервалом в 1 сек.

Оптимизация анимированного изображения (снижение объема файла).

Создание собственного баннера.

11. Защита сайта

Основные правила обеспечения безопасности сервера.

Основные параметры защиты НТТР-сервера Apache.

Практические работы:

Определение содержимого секции каталога htdocs. Запрещение доступа к этому каталогу.

Создание двух разделов сайта: один для всеобщего обозрения, другой – для использования только в пределах подсети школы.

Календарно-тематическое планирование

Для реализации программы курса информатика и ИКТ в школе имеется компьютерный класс, в котором имеются:

Аппаратные средства

• Компьютер 11шт
• Проектор 1шт
• Принтер 1шт
• Модем 1шт
• Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией 1шт
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь. 11шт
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации:

Сканер 1шт

Видеокамера 1 шт.

Диктофон 1шт

Микрофон шт

Программные средства

• Операционная система – Windows XP
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Клавиатурный тренажер.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
• Простая система управления базами данных.
• Простая геоинформационная система.
• Система автоматизированного проектирования.
• Виртуальные компьютерные лаборатории.
• Программа-переводчик.
• Система оптического распознавания текста.
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
• Система программирования.
• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
• Программа интерактивного общения.
• Простой редактор Web-страниц.
• Графический редактор GIMP.

Перечень учебно-методических средств обучения

1. Монахов М.Ю., Воронин А.А. Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс. Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 128 С.: ил.
2. CD-ROM. Монахов М.Ю., Воронин А.А. Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс. Учебное пособие.
3. Компьютеры с операционной системой Windows.