Методическая разработка урока информатики в 5 классе по теме: "Передача информации"
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) на тему

- дать понятие о процессе передачи информации: источнике, приемнике информации, канале связи;

- исследовать, от чего зависит качество передаваемой информации;

- развивать коммуникативные навыки;

- формировать умение планировать свою деятельность;

- формировать умение ставить цели своей деятельности;

- развивать мыслительные навыки: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация;

- формировать навыки рационального использования времени;

- воспитывать навыки самооценки, самоконтроля.

Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ.

Данный урок сопровождается презентацией. Применение ИКТ способствует повышению эффективности урока за счет активизации не только слухового, но зрительного канала. В презентации использованы эффекты анимации, множество картинок. При комплексном восприятии информации с помощью органов чувств получение информации увеличивается в разы. Мультимедийные презентации не только привлекают внимание учащихся, но помогают вести урок четко, структурировано.

Личностные результаты: Л. Формирование критического отношения к информации и избирательности её восприятия, уважения к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности других людей, основ правовой культуры в области использования информации; формирование навыков создания  и поддержки индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения защиты значимой личной информации, формирования чувства ответственности за качество личной информационной среды

Р. Формирование алгоритмического мышления – умение планировать последовательность действий для достижения цели; умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана,  реального действия и его результата.

П.Умение структурировать знания; умение выделять, называть, читать, описывать объекты реальной действительности, умение объяснять взаимосвязь первоначальных понятий информатики и объектов реальной действительности (соотносить их между собой, включать в свой активный словарь); формирование объектно-ориентированного мышления; умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста;

  К. Умение использовать информацию с учетом этических и правовых        норм.