Рабочая программа по элективному курсу "Flash"
рабочая программа по информатике и икт (7 класс) на тему

Образовательная программа

Образовательный проект

(курс «Flash»)

Пояснительная записка

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА.

• овладеть системой базовых знаний теоретических основ современных информационных технологий;
• знать назначение и возможности графических и анимационных пакетов;
• научиться эффективно использовать соответствующие аппаратное и программное обеспечения компьютера;
• приобрести навыки работы с приложениями, предназначенными для создания графических и анимационных документов.

ЗАДАЧИ КУРСА

• познакомиться с основными понятиями создания векторных графических изображений, покадровой и промежуточной анимации;
• сформировать навыки обработки векторной графической информации;
• изучить возможности использования графического редактора Macromedia Flash для создания и обработки графических анимационных документов;
• изучить начальные элементы программирования в виде шаблонов, применяемых в наиболее распространённых ситуациях;
• познакомиться с основными понятиями и способами представления мультимедийной информации.

Содержание курса и требования к результатам обучения по Образовательному проекту.

Введение.  

Знакомство с программой Macromedia Flash. Интерфейс программы.

Тема 1. Рисование в программе Macromedia Flash.

Учащиеся должны знать / понимать:

• принципы векторной графики;
• назначение основных окон и панелей программы;
• понятие градиента;
• понятие прозрачности цвета;
• назначение слоёв.

Учащиеся должны уметь:

• использовать инструменты рисования;
• изменять нарисованные линии инструментом Selection;
• создавать, редактировать градиентные заливки;
• устанавливать прозрачность цвета;
• группировать элементы, редактировать элементы группы, разгруппировывать.

Инструменты рисования и редактирования. Рисование инструментом Line, изменение линий инструментом Selection. Градиент, виды градиента, создание и редактирование градиента. Понятие прозрачности, задание степени прозрачности цвета. Группа, группирование и разгруппирование элементов. Слои, применение слоёв, управление слоями.

Практическая работа №1. Рисование.

Создание сложных рисунков.

Тема 2. Покадровая анимация.

Учащиеся должны знать / понимать:

• принцип покадровой анимации;
• назначение обычных и ключевых кадров.

Учащиеся должны уметь:

• создавать обычные и ключевые кадры;
• просматривать кадры в режиме кальки;
• управлять слоями, распределять элементы фильма по слоям;
• копировать кадры;
• редактировать множество кадров.

Покадровая анимация. Обычный кадр. Ключевой кадр. Создание обычных и ключевых кадров. Временная диаграмма. Режимы просмотра и редактирования кадров. Копирование кадров.

Практическая работа № 2. Покадровая анимация.

Создание ролика приёмом покадровой анимации.

Тема 3. Промежуточная анимация.

Учащиеся должны знать / понимать:

• назначение анимации формы и анимации движения и их различия;

Учащиеся должны уметь:

• создавать и настраивать анимацию формы и анимацию движения;
• создавать анимацию Shape для текста;

Анимация формы (Shape). Анимация движения (Motion). Анимация текста. Превращение текста в графику.

Практическая работа № 3. Промежуточная анимация.

Создание анимационных роликов с использованием анимации формы и анимации движения.

Тема 4. . Использование специальных слоёв

Учащиеся должны знать / понимать:

• назначение слоя-маски;
• назначение ведущего слоя;
• использование команд перехода по временной шкале.

Учащиеся должны уметь:

• импортировать графический файл на сцену;
• создавать статичную и анимированную маску;
• зациклить ролик с помощью команд перехода;
• использовать ведущий слой для задания траектории анимированного объекта.

Импорт графического объекта на сцену. Маскирование слоёв. Анимация маски. Использование различных типов анимации на временной диаграмме одного слоя. Использование ведущего слоя (слоя-траектории).

Практическая работа № 4. Использование слоев.

Создание роликов с использованием слоя-маски и слоя-траектории.

Тема 5. Flash-символы

Учащиеся должны знать / понимать:

• назначение flash-символов;
• различия и области применения символов Movie clip и Button;
• понятие и назначение библиотеки;
• понятия символа, экземпляра символа;

Учащиеся должны уметь:

• создавать новый символ;
• использовать библиотеку;
• дублировать символы;
• создавать простую и анимированную кнопку;

Понятие flash-символа. Символ Movie clip. Библиотека фильма. Символ Button.

Практическая работа № 5. Flash-символы.

Создание роликов с использованием клипов и кнопок.

Тема 6. Работа с импортированными файлами — звуковыми и видео

Учащиеся должны знать / понимать:

• принципы импортирования звуковых и видеофайлов;
• понятие синхронизации;
• понятие звуковых каналов, громкость и панорамирование звука;
• параметры сжатия видео.

Учащиеся должны уметь:

• импортировать в библиотеку и вставить на сцену звук и видео;
• настроить требуемый тип синхронизации;
• отредактировать объект-звук;
• создать и запрограммировать элементы управления громкостью и воспроизведения звука, видео;
• загружать и воспроизводить внешний звуковой файл.

Импорт звукового файла в библиотеку. Вставка звука в кадр. Программное управление громкостью и воспроизведением звука. Загрузка звука из внешнего файла. Импорт видео в библиотеку. Настройка импортируемого файла. Вставка видео на сцену. Программное управление воспроизведением видео. Использование общих библиотек.

Практическая работа № 6. Работа с импортированными файлами.

Создание роликов с импортированными звуками и видео.

Распределение часов по темам в курсе «Flash: графика, анимация и элементы программирования».

Состав учебно-методического комплекта

Аппаратное обеспечение:

1. IBM PC-совместимый компьютер.
2. Оперативная память не меньше 128 Мб (рекомендуется 256 Мб или больше).
3. Места на жёстком диске не менее 200 Мб.

Программное обеспечение:

1. Операционная система: Windows 2000 или Windows XP.
2. Программа Macromedia Flash MX 2004, Macromedia Flash MX 2004 Pro (желательно), Macromedia Flash 8.

Кишик А.Н., Галушкин П.Г.  Flash MX. Эффективный самоучитель - СПб : ДиаСофтЮП, 2003. - 416 с.