Разработка урока по информатике "Действия с информацией. Хранение информации"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему
Разработка урока по информатике в 5 классе : " Действия с информацией. Хранение информации "
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 81 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока: Действия с информацией. Хранение информации.
Цели урока:
- образовательные: раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека; помочь учащимся усвоить какие действия можно совершать с информацией;
- развивающая: развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой; развитие активности и самостоятельности.;
- воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, усидчивости, дисциплинированности.
Оборудование: учебники, рабочие тетради, видеопроектор, компьютер, презентация к уроку.
Основные понятия:
- информация;
- действия с информацией;
- оперативная (внутренняя память);
- внешняя память;
- память отдельного человека;
- память человечества.
План урока:
- Организационный момент.
- Актуализация знаний: Ответы на вопросы.
- Изучение нового материала.
- Физкультминутка.
- Практическая часть.
- Закрепление изученного.
- Подведение итогов урока.
- Домашнее задание.
Ход урока:
- Организационный момент. (слайд № 1)
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте пожелаем друг другу удачи и начнем наш урок. Помогать нам будут сегодня на уроке Незнайка и его друзья.
- Актуализация знаний: (слайд № 2)
На прошлом уроке мы с вами познакомились с таким понятием как информация. Давайте вместе с Ромашкой вспомним некоторые моменты.
- Что такое информация? (сведения об окружающем нас мире)
- О чём может быть первичная информация и как люди её получают? ( Первичная информация о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах, физических свойствах предметов. Получают первичную информацию через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему) ( обучающиеся приводят примеры)
- Какие виды информации по форме представления вы знаете? (числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация)
Молодцы! Вы все хорошо справились с заданиями и помогли Ромашке. А сейчас приступим к изучению нового материала.
- Изучение нового материала. (слайд № 3 – 8)
Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучение информации. Итак, запишем тему сегодняшнего урока: Действия с информацией. Хранение информации
Окружающий нас мир – мир информации. Информацию нам несут другие люди, всевозможные предметы и явления. Когда вы слушаете объяснения учителя, читаете книгу, изучаете схему метро, смотрите кинофильм, посещаете музеи и выставки, вы получаете информацию и в дальнейшем что-то с ней делаете.
Таким образом, вся деятельность человека связана с различными действиями с информацией, и помогают ему в этом разнообразные технические устройства.
Так что же включает в себя понятие Действия с информацией?
Действия с информацией – это такие операции с ней, как поиск, представление, кодирование, хранение, обработка, передача и др. (Например, чтение газеты, заучивание правила, решение задачи, фотографирование и др.)
Давайте вместе с пчелкой попробуем распределить действия: что относится к действиям с информацией, а что – к действиям с продуктами, вещами?
Чтение газеты, заучивание правила, решение задач, фотографирование – это действия с информацией.
Приготовление обеда, уборка квартиры, стирка белья – это действие с продуктами, с вещами.
Итак, разберем каждое действие, которое можно совершать с информацией.
К поиску информации можно отнести чтение книг, газет, интернет-источников.
К кодированию информации можно отнести представление информации в таком виде, чтобы эту информацию понял компьютер.
Приобретая жизненный опыт, наблюдая мир вокруг себя, человек учился делать выводы, т.е. обрабатывать информацию. Например: человек дотронулся до горячего предмета, он запомнит это на всю жизнь.
Приобретая знания, мы делимся ими с другими людьми, т.е. мы передаем информацию.
А что же такое хранение информации? В этом нам поможет Астроном.
Каждый человек хранит определённую информацию в собственной памяти – «в уме». Вы помните свой адрес, номер телефона, как зовут ваших родных и близких, друзей. Такую память можно назвать оперативной. Но есть информация, которую трудно запомнить. Её человек записывает в записную книжку, ищет в справочнике, словаре, энциклопедии. Это внешняя память. Её можно назвать долговременной.
У компьютера также существует два вида памяти. Оперативная память – предназначена для временного хранения информации, т.е. на момент когда компьютер работает (после выключения компьютера информация удаляется с оперативной памяти). Долговременная память (внешняя) – для долгого хранения информации (при выключении компьютера информация не удаляется).
Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую, звуковую, видеоинформацию.
Итак: информационная деятельность человека включает в себя:
- Сбор информации
- Обработку информации
- Передачу информации
- Хранение информации
- Поиск информации
Вы наверное устали? Давайте немного отдохнем.
- Физкультминутка. (слайд № 9)
Отдых наш – физкультминутка.
Занимай свои места!
Шаг на месте левой, правой,
Раз и два, раз и два!
Прямо спину вы держите,
Раз и два! Раз и два!
И под ноги не смотрите,
Раз и два! Раз и два!
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели-встали, сели-встали.
Ванькой - встанькой словно стали.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора!
- Практическая часть:
А сейчас, ребята, садимся за компьютеры.
- На рабочем столе открываем папку двойным щелчком с названием Практическая работа. В этой папке открываем текстовый документ Практика.doc. В открывшемся документе вы видите таблицу. Но к сожалению друг Незнайки не смог до конца заполнить ее. Помогите заполнить таблицу.
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
- Открываем клавиатурный тренажер
Молодцы!
- Закрепление:
А теперь присаживаемся за парты и давайте закрепим наши знания по сегодняшней теме. Ответим на вопросы:
- Какие действия с информацией можно совершить?
- На столах лежат книги: словарь, справочник, кулинарная книжка. Какую информацию мы можем получить из них?
- На какие два вида можно разделить память?
- Какую информацию хранит компьютер?
- Опишите, какие действия с информацией будут выполнены учеником, если он:
А) учит правило
Б) решает у доски задачу
- Подведение итогов урока:
А) На уроке мы узнали о действиях с информацией, о хранении информации. Научились включать компьютер, работать средством управления компьютером – мышью, клавиатурой.
Б) Главные умения, полученные вами сегодня – это навыки работы с клавиатурой. Вы теперь умеете запускать программы двойным щелчком по её значку, вставлять текст в текстовый документ.
Выставление оценок за работу на уроке.
- Домашнее задание: §1.2, §1.3, вопросы. РТ: №4 с.5.
- Литература:
- Босова Л.Л. "Информатика: Учебник для 5 класса", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., 1.6, стр.25-28.
- Босова Л.Л. "Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., стр. 106-110.
- Босова Л.Л. "Рабочая тетрадь по информатике 5 класс", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006г.
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
Виды информации | Чувство | Орган |
Зрительная | ||
Звуковая | ||
Вкусовая | ||
Обонятельная | ||
Осязательная |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Действия с информацией. Хранение информации
Презентация к уроку информатики 5 класс с примерами и заданиями...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/14/picture-93526-1494786630.jpg)
урок информатки 5 класс "Хранение информации . Носители информации"
Урок изучения новых знаний. Урок с использованием системно-деятельностного подхода. На уроке используется презентация, ребята самостоятельно работая с учебником, заполняют кластер....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/20/picture-167721-1355995527.jpg)
План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе: «Действия с информацией. Хранение информации».
План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе.Тема урока: «Действия с информацией. Хранение информации».Цель урока:Акцентировать внимание учащихся на действиях с информацией (информационных пр...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/21/picture-225494-1363863154.jpg)
Конспект урока «Действия с информацией. Хранение информации» 5 класс
Урок разработан в соответствии с программой курса "Информатика и ИКТ" 5 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/07/picture-140293-1554647386.jpg)
Урок информатики в 5 классе по ФГОС «Действия с информацией. Хранение информации»
План-конспект урока «Действия с информацией. Хранение информации» в 5 класс, рзработанный в соответствии с требованиями ФГОС. Разработка урока содержит перечень УУД, формируемых на уроке, ...
Урок по информатике с применением облачных технологий "Действия с информацией. Хранение информации"
Урок по информатике в 5 классе с применением облачных технологий "Действия с информацией. Хранение информации". Урок усвоения новых знаний....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/10/picture-1173351-1570706514.jpg)
Урок в 5 классе "Действие с информацией. Хранение информации"
Разработка к уроку по УМК Л.Л. Босовой...