Программа дополнительного образования по информатике.
материал по информатике и икт (5 класс) на тему

I. Пояснительная записка

В настоящее время никто не станет оспаривать тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. Феномен внедрения ИТ в преподавательскую деятельность является предметом пристального внимания и обсуждения ученых, методистов, педагогов–практиков. Необходимо отметить, что информационные технологии всегда были неотъемлемой частью педагогического процесса и в «докомпьютерную эпоху». Это, прежде всего, связано с тем фактом, что процесс обучения является информационным процессом. Но только с появлением возможности использования компьютеров в образовательном процессе сам термин «информационные технологии» приобрел новое звучание, так как стал ассоциироваться исключительно с применением ПК. Таким образом, появление компьютера в образовательной среде явилось своего рода каталогизатором тех тенденций, которые обнажили информационную суть процесса обучения.

Школьный предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей среднего возраста количества знаний  по представлению информации в компьютерном варианте.

Программа «Информационные технологии» рассчитана на детей с 10-11 лет, она расширяет базовые познания учащихся по информатике и позволяет им реализоваться.

Данная образовательная программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:

• принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);
• формах и методах обучения (дифференцированное обучение, занятия, соревнования, экскурсии.);
• методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, анализ результатов соревнований и др.);
• средствах обучения. Каждое рабочее место обучающегося должно быть оборудовано следующим образом: компьютер с установленным необходимым программным обеспечением, наушники с микрофоном. Из дидактического обеспечения необходимо наличие тренировочных упражнений, обучающих тестов, разноуровневых заданий, занимательные задания, игровые задания, викторины.

В данной программе содержание обучения определяется современным уровнем развития компьютерных технологий. Конкретная программная среда рассматривается с позиции приобретения учащимися устойчивых технологических навыков работы с программным инструментарием и использованием его как при моделировании объектов и процессов, так и при создании информационных продуктов. Изучению различных программных сред уделено достаточно много внимания, но это не основное направление.

Обучающиеся также знакомятся с широким спектром разноплановых задач, где эффективно могут применять компьютерные технологии.

С одной стороны, содержание учебного материала построено так, чтобы способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей ребенка, умению анализировать сущность объектов, явлений и процессов, проводить их целенаправленное исследование        и делать        на        основе этого выводы. С другой стороны, оно призвано обеспечить обучающегося необходимыми знаниями и умениями в использовании современного компьютерного инструментария обработки информации.

Программа рассчитана на 3 года обучения.

1 год -144 часа (2 занятия в неделю по 2 часа)

2 год - 216 часов (3 занятия в неделю по 2 часа)

3 год - 216 часов (3 занятия в неделю по 2часа)

П. Цели и задачи программы

Цепь: создание условий для формирования и развития у обучающихся творческих способностей, умения работать в группе, умения самостоятельно приобретать и применять знания.

Задачи:

Формирование информационной культуры, умений целенаправленной работы с информацией и использования для этого возможностей компьютера.

Обучение анализу и исследованию структуры и взаимодействия информационных объектов, которые являются моделью реальных объектов.

Развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала, коммуникативных способностей с использованием компьютерного инструментария.

III. Механизм реализации программы

Основные формы организации занятий:

• лекционно-практические занятия;
• практикум;
• самостоятельная работа;
• индивидуальная работа;
• групповая работа;
• комментированные видеопросмотры.

Отбор методов обучения обусловлен необходимостью формирования  информационной и коммуникативной компетентностей.

Все задания курса выполняются с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения практических заданий.

Технологии и формы обучения:

• теоретические занятия;
• практические занятия;
• свободное творчество.
• формы и методы отслеживания промежуточного результата:
• итоговые занятия.

IV. Условия реализации

Для успешной реализации программы необходимо следующее:

• Операционная система Windows ХР (98,2000).
• Среда программирования ЛогоМиры.
• Графические редакторы Paint, MS Draw.
• Текстовый процессор Word.
• Табличный процессор Excel.
• Система управления базами данных Access.
• Программа презентаций Power Point.
• Приложение Microsoft Office Publisher.

 Оснащение кабинета:

• Компьютер: Intel (R) Pentium(R) 4 CPU 3.00GHz.
• Мультимедийный проектор.
• Сканер Epson Perfection 1270.
• МФУ Canon MF3110.

V. Ожидаемые результаты

• Приобретение учащимися устойчивых навыков работы в системной среде.
• Приобретение учащимися устойчивых навыков работы в прикладных программных средах,   текстовом, табличном процессорах и в системе управления базами данных.
• Освоение технологией создания мультимедийного продукта. Знать наиболее распространенные программы для подготовки материалов мультимедийного продукта.
• 3нать основные понятия и определения.