Конспект урока по информатике на тему "Кодирование информации"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) по теме

КОНКУРС «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ».

Тема урока: «Кодирование информации».

Цели урока:

Обучающие: 

• Сформировать у учащихся понимание процесса кодирования информации.
• Показать различные виды кодирования.
• Выявить преимущества двоичного кодирования информации.

Развивающие: 

• Продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.

Воспитательные:

• Активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету.

Тип урока: урок изучения нового материала с элементами исследования и первичное закрепление полученных знаний в практической работе.

Оборудование: доска, маркеры, персональный компьютер, мультимедиа-проектор, интерактивная доска, учебник «Информатика 5 класс» автор Л. Босова, рабочая тетрадь с печатной основой автор Босова Л.

Формы работы:

• беседа;
• фронтальная работа;
• практическая работа

Ход урока

Организационный момент (2 мин.).

Фронтальный опрос(5 мин.):

• Что такое информация
• Какие виды информации вы знаете
• Какие действия можно совершать с информацией
• Что такое носители информации
• Какие носители информации вы знаете и используете
• Кто участвует в процессе передачи информации
• Какие информационные каналы вам известны

Проверка домашнего задания (6 мин.).

Кроссворд (презентация)

Вопрос№5 стр 23.

Вспомните сказку А.С. Пушкина о царе Салтане. Пока Салтан воевал, царица родила сына — царевича Гвидона:

…Шлет с письмом она гонца,

Чтоб порадовать отца.

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Извести ее хотят,

Перенять гонца велят:

Сами шлют гонца другого…

Назовите источник информации, ее приемник и информационный канал.

Кто в данной ситуации создавал помехи для качественной передачи информации?

• В каком виде передается информация

Изучение нового материала (10 мин.)  

№12 стр16

Представьте в виде арифметического выражения следующее высказывание

Если к трем прибавить четыре, потом умножить все на четыре и разделить на разность восьми и шести, то в результате получится четырнадцать.

                (3+4)*4:(8-6)=14

Какая запись удобнее?

Зачем люди кодируют информацию? Например:

• Чтобы скрыть ее от других (все случаи шифров и тайнописи)
• Чтобы записать информацию короче. Самый простой пример - аббревиатуры. Что такое ООН? Организация Объединенных Наций. А что такое ДЮСШ?
• Чтобы ее удобнее было обрабатывать и передавать. Например, как передать информацию по телеграфу? Букву в электрический провод никак не запихнешь, значит, надо представить эту букву так, чтобы ее удобно было передать с помощью электрического тока.

Презентация «В мире кодов»

Практическая работа (15 мин.) Выполняется в тетрадях и отдельными учениками с помощью интерактивной доски

№15,17,18

Приложения:

№20,21,25,26,27,28

 Презентация «Слова»

Закрепление знаний (5 мин.).

С какой целью люди кодируют информацию?

Что можно назвать кодом?

Какие знаки используются для представления информации при:

1. Записи арифметических выражений
2. Записи мелодий
3. Записи звуков речи
4. Оформлении календаря погоды
5. Управлении движением транспорта

Домашнее задание и его пояснение (2 мин.).

§ 1.6

№14,16,19,23*

Подведение итогов занятия (2 мин.).