Конспект урока по информатике в 8 классе "Алфавитный подход к измерению информации"
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) по теме
На уроке рассматривается понятие количества информации, учащиеся знакомятся с алфавитным подходом при определении количества информации, знакомятся с единицами измерения информации, учатся вычислять информационный объем сообщения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Большеокуловская средняя общеобразовательная школа
Навашинского района Нижегородской области
Конспект урока по информатике
в 8 классе
"Измерение информации. Алфавитный подход к измерению информации".
подготовила
учитель информатики и математики
Нурибекова Ирина Александровна
Большое Окулово 2013
Урок информатики в 8 классе по теме: "Измерение информации. Алфавитный подход к измерению информации".
Цель:
- Сформировать у учащихся понимание алфавитного подхода к измерению информации.
- научить решать задачи на определение информационного объёма сообщения
Задачи:
- - обучающие – дать понятие количества информации, познакомить с алфавитным подходом при определении количества информации, познакомить с единицами измерения информации, научить вычислять информационный объем сообщения
- развивающие – развивать коммуникативные навыки; навыки самостоятельной работы; развивать образное, критическое мышление
- воспитательные – формирование навыков ИКТ-компетентности; повышение мотивации учащихся на уроке, воспитывать самостоятельность в учебной деятельности, ответственность за принятие решений
Тип урока: Комбинированный. Урок получения и закрепления новых знаний с использованием ЭОР.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование
- Персональный компьютер
- Мультимедийный проектор
План урока:
- Организационный момент – 1 мин
- Актуализация опорных знаний – 5 мин
- Изучение нового материала – 15 мин
- Первичное закрепление 6 мин
- Контроль изученного – 14 мин
- Домашнее задание – 2 мин
- Заключительная часть: подведение итогов, рефлексия – 2 мин
Ход урока:
1. Добрый день, ребята! Я рада вас приветствовать на уроке информатики. Тема нашего урока «Единицы измерения информации. Алфавитный подход к измерению информации». Запишите ее в тетрадь. Итак, начнем урок с проверки домашнего задания.
2. Актуализация знаний
Вопросы к классу:
- Что понимают под информацией?
- Какие виды представления информации в компьютере вы знаете?
- Что такое код и кодирование информации?
- Что такое алфавит языка?
- Что такое мощность алфавита?
- Какие символы могут входить в двоичный алфавит?
3. Изучение нового материала.
Как же оценить количество получаемой информации?
Мотивация учащихся. Демонстрация видеофрагмента.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/572550fc-9e6c-4b45-ab87-8870fd442c74/%5BINF_026%5D_%5BAM_12%5D.swf
Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Информацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройства, органы человека или животного и т.д. во всех этих случаях передача информации происходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смысловые символы, т.е. такие сигналы кодируют последовательности знаков — букв, цифр, кодов цвета точек и т.д. С этой точки зрения рассматривается другой подход к измерению информации - алфавитный.
Просмотр видеофрагмента. Запись основных понятий в тетрадь.
При алфавитном подходе к определению количества информации отвлекаются от содержания информации и рассматривают информационное сообщение как последовательность знаков определенной знаковой системы.
Проще всего разобраться в этом на примере текста, написанного на каком-нибудь языке. Для нас удобнее, чтобы это был русский язык.
Все множество используемых в языке символов будем традиционно называть алфавитом. Обычно под алфавитом понимают только буквы, но поскольку в тексте могут встречаться знаки препинания, цифры, скобки, то мы их тоже включим в алфавит. В алфавит также следует включить и пробел, т.е. пропуск между словами.
Алфавит - множество символов, используемых при записи текста.
Мощность (размер) алфавита - полное количество символов в алфавите.
Будем обозначать эту величину буквой N.
i - количество информации, которое несет один символ в тексте (информационный вес символа).
К – количество символов в тексте, включая пробелы и знаки препинания.
Чтобы найти количество информации во всем тексте, нужно посчитать число символов в нем и умножить на i.
При алфавитном подходе к измерению информации количество информации зависит не от содержания, а от размера текста и мощности алфавита.
Таким образом, алфавитный подход к измерению информации можно изобразить в виде таблицы. На экране демонстрируется плакат – презентация.
При использовании двоичной системы (алфавит состоит из двух знаков: 0 и 1) каждый двоичный знак несет 1 бит информации.
Применение алфавитного подхода удобно, прежде всего, при использовании технических средств работы с информацией.
4.Первичное закрепление.
Задача 1 Сообщение, записанное буквами из 32-х символьного алфавита, содержит 30 символов. Какой объем информации оно несёт? | Решение N=32 I=K∙I 2i = N, 2i=32, 2i = 25, i=5 К=30 I= 30*5=150 бит I-? Ответ: 150 бит |
Задача 2 Книга, набранная с помощью компьютера содержит 150 страниц; на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге? | Мощность компьютерного алфавита равна 256. Один символ несет 1 байт информации. Значит, страница содержит 40*60=2400 байт информации. Объем всей информации в книге (в разных единицах): 2 400*150=360 000 байт; 360 000/1024=351,5625Кб; 351,5625/1024=0,34332275Мб |
Задача 3 Выразите: 3Кб в байтах и битах | (3*1024байт = 3072байт*8 = 24576 бит) |
- Самоконтроль по теме
Учащиеся выполняют тест на ПК, задают вопросы учителю по выполнению данного теста.
- Домашнее задание
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b5e8b1f0-8b97-4e5d-988e-31c57f1720f2/view/
(Выполненные задания учащиеся присылают на e-mail учителя).
Домашнее задание
Тема: Измерение информации
1. Алфавит племени Мульти состоит из 32 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита? |
|
2. Сообщение, записанное буквами из 16-символьного алфавита, содержит 50 символов. Какой объём информации оно несёт? |
3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-ти символьного алфавита, если его объём составил 1/16 часть Мегабайта? |
4. Сколько килобайтов составит сообщение из 384 символов 16-ти символьного алфавита? |
5. Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 1,5 раза больше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфавите не превышает 10 и на каждый символ приходится целое число битов? |
- Подведение итогов.
Таким образом:
- Наиболее объективным методом измерения информации является алфавитный подход.
- Информативность сообщения зависит от мощности используемого алфавита
- При измерении информации рассматриваются объекты окружающего мира, описанные языковыми средствами.
Учитель подводит итоги урока совместно с учащимися, выставляет оценки.
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
5.http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b5e8b1f0-8b97-4e5d-988e-31c57f1720f2/view/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по информатике в 5 классе и презентация "Информация. Информатика. Компьютер.Техника безопасности и организация рабочего места".
Цель данного урока:1.познакомить учащихся с техникой безопасности и правильной организации рабочего места;2. дать представление о понятии "информация",её видах, о предмете "Информатика"....
Конспект урока по информатике "Информационные процессы: обработка и защита информации "
Тема урока: Информационные процессы: обработка и защита информации (1ч.)10 класс.Цели урока:Образовательная: создать условия для формирования представления об информационных ...
План – конспект урока по информатике на тему: Устройства ввода-вывода информации. 8 класс
Цели урока:познакомить учащихся с назначением внешних устройств ввода-вывода информации;познакомить учащихся с устройством и принципами работы различных устройств ввода-вывода информации;способс...
Конспект урока по информатике по теме "Источники и приёмники информации"
Данный материал содержит разработку урока по теме: "Источники и приёмники информации"...
Методическая разработка урока: Разноуровневый подход к обучению информатики, как средство повышения познавательного интереса учащихся к предмету на примере темы: "Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации". 7 класс.
Тема: "Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации" является наиболее важной областью изучения информатики, поэтому считаю необходимым усвоение материала всеми уча...
Конспект урока по информатике "Решение задач по теме:"Измерение количества графической информации"
Конспект урока по информатике "Решение задач по теме:"Измерение количества графической информации"...
Обобщающий урок по информатике в 7 классе Тема: «ИЗМЕРЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ»
Правила игры:Играют две команды одновременно.Своя Игра» состоит из одного раунда. Раунд состоит из 4 тем по 4 вопроса в каждой (16 вопроса). Вопросы располагаются слева направо...