Безопасность в Интернете
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне

- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.

- Как много улыбок засветилось. Спасибо!

- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!

Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение.

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

II. Проблемное объяснение нового знания

Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися, что такое интернет и безопасность в нем

- С чего же начать «открытие нового знания»? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю разгадать кроссворд.

- Какие слова получились?

- Как вы понимаете слово безопасность?

- Что такое интернет?

- А как вы думаете, что общего у этих понятий?

- А конкретнее?

- Почему же?

- Сделайте вывод. Что для нашего урока означают эти слова?

- Как думаете, какова тема урока?

- Какова главная цель урока?

- Какова задача урока?

- Какие ещё термины связаны с темой урока, вы постараетесь выяснить в ходе работы в группах? Рассмотрите картинки на партах и объясните как они связаны с темой нашего урока?

- Обменяйтесь и проанализируйте работу другой группы. Что вы можете добавить?

- Верните работу своей группы и дополните её, если надо, сделайте вывод.

Предоставляет слово каждой группе

- А скажите, все эти термины являются достоинством интернета или недостатком? Объясните почему?

Значит, если все эти блага являются достоинствами интернета, можно смело утверждать, что есть и недостатки?

- Какие же недостатки, на ваш взгляд, есть в глобальной сети?

Учащиеся делают предположения.

-Так какой вывод сделаем?

- А как мы можем себя обезопасить во всемирной паутине?

Физкультминутка «Собери рукопожатия».

- За 10 секунд пожмите руку как можно большему числу людей.

- Кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого возник дискомфорт? Если- да, то чем он вызван? Вам понравилось приветствовать друг друга?

Общаясь в Интернете вы не можете видеть виртуального друга, смотреть ему в глаза, видеть говорит он правду или нет, обнять его. Так подумайте, неужели незнакомый человек приятнее, чем сотня протянутых рук друзей?

Дети в группе по 4 человека работают с кроссвордом.

Безопасность, интернет

Отсутствие опасности, угроз

Глобальная информационная сеть

Работа в группах по 4 человека

Анализ работ и вывод внутри группы

Достоинством.

Так как приносят пользу, облегчают жизнь

Вирусы, интернет-зависимость, плагиат и др.

Интернет необходим как средство для получения информации, общения, но, пользуясь его услугами, не забывайте про безопасность.

Бегают по классу, жмут руки друг другу.

Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера (П)

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений (К)

IV. Первичное закрепление

Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию

Игра «Правила»

- Очередное задание для каждой пары. Мы знаем, что для плодотворной работы в Интернете, защиты от ненужной информации, нам необходимо соблюдать правила пользования Интернет-ресурсами. Сейчас вам в паре необходимо обсудить и распределить важные правил безопасности поведения детей и подростков в сети Интернет в графы « никогда» или «всегда»  

Когда ребята готовы на доске составляется сводная таблица правил поведения в сети Интернет.

Дети объясняют почему именно эту колонку выбрали.

Старшеклассники приготовили для вас несколько простых стихотворных правил, которые оградят вас во время путешествия по интернету. И предлагают вам посмотреть познавательный видео ролик

http://www.youtube.com/watch?v=o3cl996Jf84

Выполняют задание в парах

Таблица.

Презентация

Просмотр видео

Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П)

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

Оценивание усваемого содержания (Л)

Контроль, коррекция, оценка (Р)

V.Итог урока (рефлексия деятельности)

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса

- Исследование какой темы вели на уроке?

- Какие понятия разобрали?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?

- Какие получили результаты?

- Где можно применить новые знания?

- Оцените свою работу на уроке. Работу класса

- Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему?

- Дома нарисуйте в Paint достоинства Интернета или недостатки. Опишите ситуацию помощи другу, если он пренебрег одним из правил безопасности в сети. (задание на выбор учащихся)

Дают ответы на вопросы

Не забыть о девизе урока и толковом словаре

Анализируют работу на уроке через самооценку

Записывают домашнее задание

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л)

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К)

Никогда

Всегда

Никогда не оставляй встреченным в Интернете людям свой номер телефона, домашний адрес или номер школы без разрешения родителей

Всегда будь внимательным, посещая чаты. Даже если в чате написано, что он только для детей, нельзя точно сказать, что все посетители действительно являются твоими ровесниками. В чатах могут сидеть взрослые, пытающиеся тебя обмануть

Никогда не отправляй никому свою фотографию, не посоветовавшись с родителями

Всегда спрашивай у родителей разрешения посидеть в чате

Никогда не договаривайся о встрече с интернет-знакомыми без сопровождения взрослых. Они не всегда являются теми, за кого себя выдают. Встречайся только в общественных местах

Всегда покидай чат, если чье-то сообщение вызовет у тебя чувство беспокойства или волнение. Не забудь обсудить это с родителями

Никогда не открывай прикрепленные к электронному письму файлы, присланные от незнакомого человека. Файлы могут содержать вирусы или другие программы, которые могут повредить всю информацию или программное обеспечение компьютера

Всегда держи информацию о пароле при себе, никому его не говори

Если ты услышишь или увидишь, что твои друзья заходят в «небезопасные зоны», напомни им о возможных опасностях и посоветуй, как им правильно поступить.

Будь внимателен при загрузке бесплатных файлов и игр на компьютер, тебя могут обмануть: нажав на ссылку, ты можешь попасть в «небезопасную зону» или загрузить на свой компьютер вирус или программу - шпион.

Если вы получили оскорбляющие сообщения, расскажите об этом родителям

Всегда принимайте помощь от взрослых или друзей, разбирающихся в вопросах безопасного Интернета. Мама и папа могут не знать ответов на все интересующие вас вопросы.

Никогда не отвечай на недоброжелательные сообщения или на сообщения с предложениями, всегда рассказывай родителям, если получил таковые

Всегда помни, что если кто-то сделает тебе предложение, слишком хорошее, чтобы быть правдой, то это, скорее всего, обман

Всегда держись подальше от сайтов "только для тех, кому уже есть 18". Такие предупреждения на сайтах созданы специально для твоей же защиты. Сайты для взрослых также могут увеличить твой счет за Интернет