Интегрированный урок математика – информатика для 5-го класса по теме ”Сложение и вычитание десятичных дробей”
план-конспект урока (информатика и икт, 5 класс) по теме

Пояснительная записка

Пособилова Оксана Юрьевна, учитель информатики и математики МБОУ СОШ №14

МАТЕМАТИКА 5 класс

Тема урока: “Сложение и вычитание десятичных дробей”

Используемый УМК:

Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. МАТЕМАТИКА 5

Характеристика класса: всего в классе 16 учащихся, из них 6 мальчиков, 10 девочек. Общий темп деятельности класса – выше среднего, но есть учащиеся, которые испытывают проблемы в учебной деятельности, с ними организованны дополнительные занятия. Внимание у большинства детей устойчивое, долговременная память сформирована достаточно, отмечается высокий уровень познавательной активности. Правила поведения на уроке усвоили на хорошем уровне. Активность на уроках достаточно высокая. Высокий уровень школьной мотивации показали 10 человек, средний – 5 человек, низкий – 1 человек. Уровень сплоченности коллектива (90%). Следует отметить, что в результате совместной работы учащихся, родителей, классного руководителя и учителей-предметников  прослеживается динамика развития коллектива. По мнению учащихся и их родителей в классе хороший микроклимат, 100% учащихся чувствуют себя комфортно, 69 % имеют высокий уровень школьной мотивации и 31% средний. Диагностика уровня воспитанности показала, что высокий уровень продемонстрировали 39% , достаточный – 39%, средний – 22% учащихся. Приоритетными характеристиками класса являются отношение к семье; культура поведения, доброжелательность. Выявлены также проблемные места: эстетические чувства; творческая активность; эмпатия; способность к самоанализу и саморазвитию. Дети, в целом, дружелюбные, внимательные друг к другу. В школе себя чувствуют комфортно. Нормы поведения и общения, в основном, соблюдают.        

Предполагаемый результат:  повышение познавательного интереса к предмету; закрепление вычислительных навыков, умение работать с презентацией.

Оборудование: карточки, интерактивная доска, презентация к уроку, компьютеры, операционная система Windows и пакет Microsoft Office.

Была поставлена триединая дидактическая цель урока, которая реализовывалась через следующие аспекты:

образовательный: обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Сложение и вычитание десятичных дробей”; усиление практической направленности обучения; применение знаний в незнакомой и несколько изменённой ситуации; формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.

развивающий: формирование умения осуществлять самоконтроль; формирование умения рационально планировать работу; развитие самостоятельности, внимательности, логического мышления; формирование представления о компьютере как о средстве обучения.

воспитательный: формирование научного мировоззрения; воспитание организованности, сосредоточенности, положительного отношения е учёбе.

Поставлены реальные цели образовательного, развивающего и воспитательного аспектов. Цели данного урока соответствуют стандартным требованиям программы и связаны с предыдущими учебными занятиями. Это урок обобщения и систематизации знаний. Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Основными этапами урока являются актуализация знаний учащихся, сложение и вычитание десятичных чисел, обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. При проведении урока использованы материалы, активизирующие познавательную активность школьников.

На уроке были использованы следующие методы обучения:

1. по виду источника информации:

 словесные (объяснение, беседа с учащимися);

 наглядные ( демонстрация презентации );

 практические (работа с карточками, работа в рабочих тетрадях).

1. по виду учебной деятельности:

 проблемно-поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися проблем).

На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся.

При подготовке к уроку использованы следующие ресурсы:

school-collection.edu.ru

www.openclass.ru

www.proshcoly.ru