Итоговая (переводная) контрольная работа по информатике и ИКТ 5 класс
тест по информатике и икт (5 класс) по теме

Контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 5-х классов

 (2012-2013 уч. год)

I вариант.

1. Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

1. Принтер;
2. Процессор;
3. Монитор;
4. Сканер;
5. Джойстик;
6. Клавиатура;
7. Мышь;
8. Микрофон;
9. Акустические колонки;
10. Наушники.

2. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово:

ИТОМНРО                        ГРАММПОРА                НЕРАСК

3. Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

1. Посадка дерева;
2. Установка телефона;
3. Прослушивание музыкальной кассеты;
4. Чтение книги;
5. Флеш - накопитель;
6. Заучивание правила;
7. Толковый словарь;
8. Выполнение домашнего задания по истории.

4. На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки, координаты которых приведены ниже. Соедините точки в заданной последовательности. Помните, первое число – по оси ОХ, второе – по оси OY.

Отметьте точки:

Соедините точки:

1– 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 1.

5. Зная, что каждая буква алфавита заменяется соответствующей цифрой, расшифруйте:

6. 14-1-20-30                   21-25-6-15-30-33

6. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. “Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы, но ни у одного из нас нет волос того цвета, на который указывает его фамилия”, - заметил черноволосый. “Ты прав”, - сказал Белов. Какой цвет волос у художника, скульптора и скрипача?

7.  При форматировании текстового документа  происходит …

1. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;
2. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
3. обработка информации не происходит.

Контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 5-х классов

 (2012-2013 уч. год)

II вариант.

8. Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации.

1. Принтер;
2. Процессор;
3. Монитор;
4. Сканер;
5. Джойстик;
6. Клавиатура;
7. Мышь;
8. Микрофон;
9. Акустические колонки;
10. Наушники.

9. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово:

ЛАНПШЕТ                        ЛВКАТУИРАА                РОССЦЕПОР

10. Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

1. Пересказ параграфа;
2. Установка стула;
3. Песня любимой музыкальной группы;
4. Письмо приятелю;
5. Выполнение контрольной работы;
6. Разгадывание кроссворда;
7. Просмотр телепередачи;
8. Учебник математики.

11. На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки, координаты которых приведены ниже. Соедините точки в заданной последовательности.

Отметьте точки:

Соедините точки:

1– 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13-1.

12. Зная, что каждая буква алфавита заменяется соответствующей цифрой, расшифруйте:

12-20-16   15-6    21-25-10-20-19-33,    20-16-20  15-6   9-15-1-6-20

13. Коля, Боря, Вова, Юра заняли первые четыре места в соревнованиях. На вопрос, какие места они заняли, трое ответили: Коля - не 1-е, не 4-е; Боря - 2-е; Вова - не 4-е. Какие места заняли мальчики?

14. При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит ……

4. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;
5. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
6. обработка информации не происходит.