Дидактические материалы
материал по информатике и икт по теме

Карточки для учащихся 5 класса по теме «Представление информации в виде таблицы»:

9 класс

 Тестирование по теме:

"Электронная таблица Microsoft Excel".

I вариант

1.Укажите правильный адрес ячейки:

2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

4.В ЭТ нельзя удалить:

5.Основным элементом ЭТ является:

6.Укажите неправильную формулу:

7.При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:

А) не изменяются;

Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.

8. Диапазон – это:

А) все ячейки одной строки;

Б) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

В) все ячейки одного столбца;

Г) множество допустимых значений.

9. Электронная таблица – это:

А) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

Б) устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами;

В) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

Г) системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при обработке таблиц.

10. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

А) =А2*$С$2;

Б) =$A$2*C2;

В) =A3*$C$2;

Г) = A2*C3.

9 класс

Тестирование по теме:

 "Электронная таблица Microsoft Excel".

 II вариант

1.Укажите правильный адрес ячейки:

2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

4.В ЭТ формула не может включать в себя:

5.В ЭТ имя ячейки  образуется:

6.Укажите неправильную формулу:

7.При перемещении или копировании в ЭТ относительные ссылки:

А) не изменяются;

Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.

8. Активная ячейка – это ячейка:

А) для записи команд;

Б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

В) формула в которой содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки;

Г) в которой выполняется ввод данных.

9. Электронная таблица предназначена для:

А) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

Б) упорядоченного хранения и обработки значительных  массивов данных;

В) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

Г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

10. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

А) =А2*С2;

Б) =$A$2*C3;

В) =$A$2*$C$3;

Г) = A2*C3.

10 класс

Карточки для индивидуальной работы:

Вариант 1

Запас рыбы в пруду оценен в 1200 тонн. Ежегодный прирост рыбы составляет 15%. Ежегодный план отлова – 300 тонн. Наименьший запас рыбы, ниже которого запас уже не восстанавливается, — 400 тонн. Постройте таблицу, рассчитывающую количество рыбы в пруду на 15 лет. Определите, начиная с какого момента невозможно выполнить заданный план отлова. Постройте график изменения количества рыбы в пруду по годам.

10 класс

Карточки для индивидуальной работы:

Вариант 2

Олимпиада по программированию оценивается по сумме очков, полученных за каждую из трех задач, плюс 0,1 от набранной суммы для учащихся классов младше 10-го. В олимпиаде принимало участие 12 человек: 4 из 8-го класса, 3 – из 9-го, 3 – из 10-го и 2 – из 11-го. Первое задание оценивалось максимум в 10 баллов. Второе – в 8, третье – в 12. Набравшие больше 27 баллов получают диплом 1-й степени, меньше 25 – 3-й степени, во всех остальных случаях – второй степени. Создайте таблицу участников и их результатов. Оценки за задания расставьте случайным образом. Определите дипломы участников. Постройте сравнительную диаграмму участников по сумме набранных очков.

10 класс

Карточки для индивидуальной работы:

Вариант 3

Соревнование лесорубов состоит из 2-х этапов: 1. Рубка дерева, 2. Метание топора. Если участник рубил больше 10 минут (600 секунд), то он получает 0 очков, если меньше, то – (600-время в секундах) очков. Если участник метнул топор меньше, чем на 5 метров, то он получает 0 очков, если больше, то за каждый 1 см свыше 5 метров – 1 очко. В зачет идет сумма очков за 1 и 2 этапы. Расставьте участников по местам, набравшие одинаковое количество очков располагаются в алфавитном порядке. Постройте диаграмму по очкам участников, занявших 3 первых места. Всего участвовало 10 лесорубов. Время рубки и дальность метания топора расставьте случайным образом.

Карточки для отработки учащимися навыков работы в текстовом редакторе Microsoft Word: