рабочая программа по Информатике и ИКТ в НПО
рабочая программа (информатика и икт) по теме

Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 37 пгт Свеча

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ

для групп по профессиям «Тракторист-машинист с/х производства», «Продавец, контролер-кассир», «Повар-кондитер» на базе    основного общего образования

                                           Срок обучения   – 2 года 5 месяцев.

                                          Количество часов - 95

2012 г

 Рецензия

На рабочую программу………

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Рецензент:                                            

_________________________              _____________      ______________

                  (место работы, должность)                                                           (подпись)  МП                                          (И.О.Фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт   рабочей   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных  стандартов начального общего, основного общего и  среднего (полного) общего образования» № 1089 от 5 марта 2004 г.). Рабочая программа по «Информатике и ИКТ» разработана  в соответствии с примерной программой учебной дисциплины  «Информатика и ИКТ»  для профессий НПО, одобренной ФГУ «ФИРО» 10.04.2008 г. и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  по профессиям  НПО «Тракторист машинист с/х производства», «Продавец, контролер-кассир», «Повар-кондитер».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Рабочая  программа  реализуется в пределах освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы НПО по профессиям  НПО «Тракторист машинист с/х производства», «Продавец, контролер-кассир», «Повар-кондитер» с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с требованиями  ФГОС НПО/СПО. Рабочая программа предназначена для реализации ФГОС  НПО в части реализации среднего (полного) общего образования.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей^[1]:

1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
2. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
4. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
5. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1. оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
2. распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
4. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
7. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
8. наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
9. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

10. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
11. ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
12. автоматизации коммуникационной деятельности;
13. соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
14. эффективной организации индивидуального информационного пространства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

15. основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
16. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
17. назначение и функции операционных систем;

1.4. Количество часов на освоение рабочей  программы

учебной дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  95 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Информатика и ИКТ                

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика»                  

Оборудование учебного кабинета: «Информатика»

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Индивидуальные рабочие места для обучающихся, рабочее место преподавателя, интерактивная доска, средства мультимедиа (проектор, колонки), копировальная техника.

Электронные образовательные ресурсы: электронные учебники, презентации, уроки созданные в программе SmartNotebook, обучающие видеофильмы. Тесты, карточки по темам.

Технические средства обучения:

ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ИКТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Аппаратные средства

• Компьютер -  универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа возможности: видеоизображение,  качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

65535. Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
65536. Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

65535. Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.
65536. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.
65537. Устройства создания графической информации (графический планшет) — используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.
65538. Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением) — позволяют учащимся создавать музыкальные мелодии, аранжировать их любым составом инструментов, слышать их исполнение, редактировать их.
65539. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон - дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.

65535. Датчики (расстояния, освещенности, температуры, сильной влажности,  и др.) -  позволяют измерять и вводить в компьютер информацию об окружающем мире.
65536. Управляемые компьютером устройства — дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии  автоматического  управления  (обратная  связь т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики.

Программные средства        

65535. Операционная система.
65536. файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

65535. Антивирусная программа.
65536. Программа-архиватор.
65537. Клавиатурный тренажер.
65538. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
65539. Звуковой редактор.
65540. Простая система управления базами данных.
65541. Простая геоинформационная система.
65542. Система автоматизированного проектирования.
65543. Виртуальные компьютерные лаборатории.
65544. Программа-переводчик.
65545. Система оптического распознавания текста.
65546. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
65547. Система программирования.
65548. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
65549. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
65550. Программа интерактивного общения.
65551. Простой редактор Web-страниц.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2008.
2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень.   Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2008.

Дополнительные источники:

Интернет ресурсы: коллекция цифровых образовательных ресурсов- school.edu.ru, fcior.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

        Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.