Урок информатики на тему "Перевод чисел в позиционных системах счисления"
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) по теме
Урок инфрматики, третий по плану в 9 классе, с использование ЦОР (урок-практикум)
Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию умений и навыков при переводе из одной системы счисления в другую.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 урок с использованием ЦОР по теме "Перевод чисел в позиционных системах счисления" | 12.1 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Перевод чисел в позиционных системах счисления
ФИО (полностью) | Апушникова Татьяна Михайловна |
Место работы | МОУ СОШ п. Жирекен |
3. | Должность | Учитель |
Предмет | Информатика |
Класс | 9 |
Тема и номер урока в теме | Перевод чисел в позиционных системах счисления, третий урок по теме |
Базовый учебник | Информатика и ИКТ, 9 |
- Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию умений и навыков при переводе из одной системы счисления в другую.
- Задачи:
обучающие:
- создать организационные и содержательные условия для успешного усвоения учащимися навыков по переводу из одной системы счисления в другую;
развивающие:
- продолжить работу по развивитию мышления учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изучаемого материала, самостоятельности;
воспитывающие:
- Организовать условия для активизации познавательной и творческой активности учащихся, самоконтроля, самооценки;
- воспитание чувства ответственности, коммуникативности.
10. Тип урока: урок практикум
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах
12. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, тетрадь, нетбуки, локальная сеть, программа 1С, Интернет.
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
Мотивационно-ориентированный компонент |
1 | Организационный этап | Обеспечивает благоприятный настрой на работу | Настраиваются на работу | 1 мин |
2 | Проверка домашнего задания | Проверка по парам, учитель выясняет, какие задания у учащихся вызвали затруднение дома. | На доске, учащиеся, справившиеся с заданием, показывают решения. Устно говорят правила перевода в десятичную и из десятичной системы счисления. | 5 мин |
3 | Актуализация опорных знаний | Проверка осуществляется с помощью: ЭОР№1 ЭОР№2 ЭОР№3 ЭОР№4 | Демонстрирует слайд (и у каждого эти слайды на нетбуках) | В тетрадях делают соответствующие вычисления и проверяют себя с помощью программы Калькулятор | 10 мин |
Операционно-исполнительный компонент |
4 | Этап отработки полученных знаний | Предлагает решить задания, которые ещё не встречались (повышенной сложности для любознательных) | Выполняют задания, предлагают свои решения | 23 мин |
Проверка осуществляется с помощью: ЭОР№5 ЭОР№6 ЭОР№7 | Предлагает выполнить задания в программе №5, 6, 7 | Выполняют задания, обмениваются оптимальными решениями, делают выводы |
Рефлексивно-оценочный компонент |
5 | Поведение итогов, рефлексия | Предлагает учащимся продолжить фразу: «Чему я научился на уроке…» «Что я узнал нового …» | Отвечают на вопросы учителя. | 5 мин |
6 | Подача домашнего задания | Творческое задание: по координатам, заданным в разных системах счисления, построить рисунок, предварительно переведя их в десятичную систему счисления (по готовым карточкам или придумать самим) | Записывают задание домашней работы, задают вопросы | 1 мин |
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА
«Перевод чисел в позиционных системах счисления»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | ЭОР №1 | Практическая | Презентация |
2 | ЭОР №2 | Практическая | Презентация |
3 | ЭОР №3 | Практическая | Презентация |
4 | ЭОР №4 | Практическая | Презентация |
5 | ЭОР №5 | Практическая | Презентация |
6 | ЭОР №6 | Практическая | Презентация |
7 | ЭОР №7 | Практическая | Презентация |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перевод чисел в позиционных системах счисления
Недостаток времени на уроках математики, не даёт уделить должного внимания взаимосвязи между различными позиционными системами счисления. На таких уроках этот пробел легко исправляется....
Разработка урока по теме "Преобразование целых чисел в позиционных системах счисления"
Урок предназначен для изучения и закрепления правил перевода целых чисел в позиционных системах счисления. Интригующее начало урока настраивает ребят на изучение материала....
Конспект урока по теме:"Перевод чисел в позиционных системах счисления " 10 класс
Конспект урока по теме:"Перевод чисел в позиционных системах счисления " 10 класс...
конспект урока "Перевод чисел в позиционных системах счисления."
Данный материал рассчитан на два урока по теме "Перевод в позиционных системах счисления" и "Перевод в десятичную систему счисления". В презентации даны задания для самостоятельной работы....
Урок – соревнование "Перевод чисел в позиционных системах счисления"
Урок - соревнование. Позволит в соревновательно игровой форме объяснить учащимся 6 класса о переводе чисел в позиционных системах счисления....
Урок-игра "Перевод чисел в позиционных системах счисления"
Подробный конспект занятия и файлы к конкурсам....