Программа работы с одаренными детьми
рабочая программа по информатике и икт на тему

Опубликовано 16.10.2012 - 15:47 - Спицына Елена Александровна

Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них надо верить!

Скачать:

Вложение	Размер
Программа работы с одаренными детьми	31.5 КБ

Предварительный просмотр:

«Согласовано»

Руководитель ШМО

____________/Н.М.Фомина/_

Протокол № ___ от

«____»____________2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР _____________ /Н.М.Пономаренко/

«____»____________2015 г.

«Утверждено»

Директор школы

____________/Н.А.Шадиян/

Приказ № ___ от «___»____2015 г.

ПРОГРАММА

РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Спицыной Е.А., учителя информатики и математики

МОУ «СОШ имени В.И.Лаврова с. Горяйновка Духовницкого района

Саратовской области» первой категории,

по информатике и математике

на 2015-2016 учебный год.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №

от «___» _______ 2015г

Пояснительная записка

Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них верить!

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования. Работа с одаренными в разных областях, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы.

Важной особенностью одаренных детей является их познавательная потребность. Одаренные дети охотно и легко учатся, отличаются остротой мышления, наблюдательностью, исключительной памятью, проявляют разностороннюю любознательность, часто уходят с головой в то или иное дело. Выделяются умением четко излагать свои мысли, демонстрируют способности к практическому приложению знаний, проявляют исключительные способности к решению разнообразных задач. Именно поэтому необычные способности ребенка, чтобы развиваться, должны найти применение в какой-либо деятельности.

Данная программа направлена на развитие умственных и творческих способностей ученика, формирование и развитие навыков самостоятельной работы, самообучения и самоконтроля.

Цель:

Создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских
навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.

Задачи:

Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;
Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;
Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий;
Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности;
Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми;
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня;
Создание в учебном кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности.

Принципы работы с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

• принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

• принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

• принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Ожидаемые результаты:

Для учащихся:

Творческая самореализация выпускника школы;
Высокие показатели выпускников на ОГЭ и ЕГЭ;
Повышение результативности участия в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.;

Для учителя:

Формирование системы работы с одарёнными учащимися
Обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы
Повышение собственной квалификации как учителя в связи с переходом на новые образовательные стандарты

Этапы работы

№	Содержание мероприятия	Форма работы	Сроки реализации
1. Подготовительный:	1. Составление плана работы с одаренными детьми по информатике и математике 2. Изучение интересов и склонностей учащихся: уточнение критериев всех видов одаренности. 3. Формирование списков обучающихся.	Заседание ШМО Анкетирование Собеседование Составление банка данных	Август До 15 сентября
2. Развивающий:	Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний Совершенствование навыков научной организации труда Развитие информационной культуры учащихся Формирование исследовательских навыков Обобщение и систематизация знаний Содействие в профессиональной ориентации	Работа с научно-популярной литературой, учебной и справочной литературой, ресурсами ИНТЕРНЕТ	В течение года
		Подготовка и участие в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников	I - II четверть
		Подготовка и участие в конкурсах: КИТ Инфознайка Олимпус Другие конкурсы	Октябрь, ноябрь январь В течение года
		Элективный курс «Создание интерактивных тестов» - 10 класс Элективный курс 11 класс Спецкурс по информатике «Логика в информатике»- 8 класс Спецкурс по математике «Дополнительные вопросы математики» (9 класс) Элективные курсы по предпрофильной подготовке обучающихся 9 класса «Секреты комбинаторики» и «Решение задач с экономическим содержанием»	В течение года
		«Смотр знаний»	май
		Индивидуальные занятия, консультации	По мере необходимости в течение года
3. Творческий:	Развитие творческих способностей учащихся, самореализация учащихся	Выполнение творческих работ, сообщений к уроку Участие в предметных неделях Внеклассные мероприятия по информатике и математике	В течение года
4. Исследовательский:	Совершенствование исследовательских навыков Формирование аналитического и критического мышления Самостоятельное применение учащимися знаний, умений и навыков	Привлечение учащихся к проектной деятельности Выполнение исследовательских работ	В течение года В течение года
4. Исследовательский:		Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ	В течение года
5. Для учителя:	Этап самообразования и повышения квалификации	Изучение научно-популярной, учебной и методической литературы	В течение года
		Участие в конкурсах педагогического мастерства различного уровня	В течение года
		Участие в Мастер-классах, работе школьного МО и РМО	В течение года
		Посещение и участие в работе методических семинарах, школьного, муниципального и регионального уровня	В течение года
		Создание в учебном кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности	В течение года
		Отчет о результатах выполнения программы	Май- июнь
Смотр знаний			МАЙ

План

работы с одаренными детьми

учителя информатики и математики Спицыной Е.А.

на 2015-2016 учебный год

Содержание работы

Сроки

ПРОЕКТЫ:

«Я знаю!» (Формирование правовых знаний)
«Секрет долгой жизни – не укорачивать её» (профилактика вредных привычек)

Сентябрь-октябрь

Апрель – май

Ноябрь-декабрь

Творческие и исследовательские работы:

Методы мошенничества в Интернете
Саратовская область – вчера, сегодня, завтра (к 80-ю Саратовской области)

1 полугодие

2 полугодие

Подготовка к конкурсам и олимпиадам

В течение года

Участие в конкурсах, олимпиадах и дистанционных проектах

В течение года

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

В течение года

Внеклассные мероприятия:

Час компьютерной грамотности: «Методы мошенничества в Интернете».
КВН по информатике и математике

Октябрь

Ноябрь

Приложение 1: «Отчёт о результатах выполнения программы работы с одарёнными детьми на 2015/2016 учебный год»

№	ФИО учащегося	Олимпиады (список, результативность)	Предметные конкурсы (список, результативность)	Выполненные исследовательские и творческие работы (оценки)	Участие в проектах (список, форма отчётности, степень участия, оценка)	Оценка, полученная на ОГЭ (9 класс)/ЕГЭ