Урок по теме "Системы счисления, используемые в ЭВМ"
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Учитель приветствует учащихся, отмечает отсутст вующих

Рассаживаются за компьюте ры, готовятся к уроку

2. Целевая установка, мотивация

1. Объявляет цели и задачи урока;
2. Разъясняет порядок прове дения урока

(записи на доске)

1. Раскодирование темы урока;
2. Фронтальный опрос;
3. Заполнение таблицы;
4. Загадка поэта;
5. Творческое задание (Рисуем по точкам);
6. Тестирование

1.   Знакомятся с целями и зада чами урока.
2.  Знакомятся с рабочими листами

3. Выход на тему урока

Предлагает учащимся рас шифровать с помощью табли цы кодировки (приложение 1) тему урока.

«Системы счисления, исполь зуемые в ЭВМ.

1. Выполняют задание само стоятельно.

3.  Записывают название темы в рабочий лист

4. Систематизация теоретических знаний

Проверяет усвоение теорети ческих знаний в форме фрон тального опроса.

? Что называется системой счисления

? Какие виды систем счисле ния вы знаете

? Чем отличаются позицион ные системы счисления друг от друга

? Используются ли непозици онные системы в наше время

? Какие системы счисления, используются в ЭВМ

? Перечислите основные не достатки непозиционной сис темы счисление

? Каковы достоинства пози ционной системы счисления

? Какие цифры, используются в двоичной системе счисления

2. Отвечают на вопросы учителя

5. Проверка знаний учащихся

5.1. Заполнение таблицы

1. «Загадка поэта»

2. Творческое задание: «Рисуем по точкам»

3. Тестирование

1. Дает указание по выпол нению данного задания

2. Предлагает открыть папку «Урок» на рабочем столе компьютера, найти доку мент «Загадка поэта», от крыть его.
3. Читает стихотворение
4. Дает указания по выпол нению задания

5. Дает указание по выполнению задания.

6. Рассказывает, где располагается данный текст и  проговаривает правила его выполнения
7. Дает указание по выполнению тестирования

8. Заполняют таблицу в рабочем листе
9. Проверяют выполненный ре зультат на ПК
10. Выставляют балл в лист в контроля
11. Открывают папку «Урок», находят документ «Загадки поэта» и открывают его.
12. Следят по компьютеру за преподавателем
13. Выписывают в тетрадь упомянутые числа в стихо творении
14. Переводят их из двоичной системы счисления в деся тичную систему и вставляют в стихотворение
15. Читают полученное стихо творение (по цепочки).
16.  Сравнивают свои работы с эталоном (папка «Урок» - документ «Эталон»).
17. Заполняют лист контроля

18. Выполняют задание согласно инструкции к заданию в ра бочем листе
19. Заполняют лист контроля

20. Открывает документ текст, расположенный в папке «Урок» на рабочем столе ПК
21. Выполняют тестирование
22. Заполняют лист контроля

6. Итог урока

1. Подводит итог по выполненной работы
2. Выставляет отметки в журнал

3. Подсчитывают баллы
4. Выставляют в лист контроля отметку
5. Сообщают отметку учителю и сдают лист контроля

7. Домашнее задание

6. Объявляет домашнее за дание

7. Записывают домашнее зада ние в рабочих листа

Система счисления

Основание

Алфавит

Десятичная

10

0, 1,2, 3,4, 5, 6, 7, 8,9

Восьмеричная

8

0, 1

7

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, А, В, С, D, E, F

Список подгруппы

                                Виды работ

Раскодирование темы урока

Участие во фронтальном опросе

Заполнение таблицы

Загадки поэта

Рисуем по точкам

Тестирование

Всего баллов

Оценка за урок

Максимальное количество баллов

5

5

5

5

5

5

30

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

2.