Процесс информатизации образовательного учреждения оценка и управление
презентация по информатике и икт по теме

Слайд 1

Процесс информатизации образовательного учреждения: оценка и управление

Слайд 2

Что такое и нформатизаци я ОУ? Изменение содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности; Изменение форм и методов управления образовательным учреждением; Использование принципиально новых инструментов и ресурсов.

Слайд 3

И нформатизация школы: два решения Дождаться готовой модели Начинать нужные изменения самим ??? Необходима программа информатизации школы

Слайд 4

Программа и нформатизаци и школы 1 шаг. Ф ормирование идеального образа будущего школы в соответствие с потребностями современного информационного общества; 2 шаг. Анализ состояния информатизации школы в настоящий момент; 3 шаг. П ланирование процесса информатизации школы : Технологии Кадры Управление школой Учебный процесс

Слайд 5

1 шаг. Как сформировать идеальный образ. Опора на опыт: Собственный опыт информатизации школы; Совокупный педагогический опыт: опыт всех школ проекта и передовых школ из других регионов.

Слайд 6

2 шаг. Как проанализировать состояние информатизации школы. Описание опыта информатизации; Определение и описание типичных (фокусных) школ; Знакомство с опытом

Слайд 7

Как описать опыт информатизации школы. Формальное описание с помощью Анкеты состояния информатизации школы (выполняют все ОУ регионов проекта). Содержательное описание с помощью «истории информатизации школы» (обязательно только для типичных (фокусных) школ).

Слайд 8

I. Общие сведения о школе II. Аппаратная среда школы III. Сеть IV. Поддержка использования ИКТ в школе V. Цифровые образовательные ресурсы VI. Программно - аппаратные комплексы VII. Компетентность педагогов в области использования ИКТ в учебном процессе VIII. Учебная работа учащихся IX. Педагогическая практика X. Методическая практика XI. Организация учебного процесса Анкета для определения состояния информатизации школы.

Слайд 9

Как определяются типичные (фокусные) школы. Все ОУ регионов проекта заполняют Анкеты состояния информатизации школы; Программа обработки Анкет формирует группы школ (кластеры), которые имеют близкие состояния; В каждой группе определяются типичные (фокусные) школы; Опыт фокусных школ подробно описывается.

Слайд 11

Как использовать опыт других школ. После обработки Анкеты с помощью ПК ИМС можно получить информацию о: группе школ (кластере), в который входит Ваша школа в настоящий момент; методических материалах и описаниях типичных (фокусных) школ Вашей группы (кластера); наиболее подходящем для Вашей школы опыте информатизации ; ближайших группах школ (кластерах), в которых представлены типичные (фокусные) школы; путях перехода Вашего ОУ в новое состояние информатизации.

Слайд 12

3 шаг. Как подготовить программу информатизации ОУ. Определив для себя ориентир (типичную (фокусную) школу) и используя описание типичных путей перехода, Вы готовите план перехода ОУ (программу информатизации) в новое состояние; В этом Вам помогает анализ состояния информатизации своей школы и подробное описание типичной (фокусной) школы - «История информатизации».

Слайд 13

Как узнать насколько успешной была Ваша программа информатизации? Через год команда Вашей школы заполняет Анкету состояния информатизации ОУ повторно; После обработки Анкеты Рабочей Группой с помощью ПК ИМС можно определить новое состояние Вашей школы; Анализ нового состояния ОУ и степень достижения целей программы информатизации.

Слайд 14

Заключение Важно: Достоверно определить реальное состояние информатизации ОУ; Выбрать правильные ориентиры развития; Разработать качественную и исполняемую программу информатизации ОУ; Использовать инструменты ИКТ для подготовки программы информатизации Риски : Желание казаться лучше/хуже, чем есть; Желание администрации использовать данные анкетирования формально;