Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №1 100 им. С.Е. Цветкова»

УТВЕРЖДАЮ:                                                        Программа рекомендована

директор МБОУ «Основная                                                к работе педагогическим

общеобразовательная                                                               советом  МБОУ «ООШ № 100

школа № 100 им. С.Е.Цветкова »                                        им. С.Е.Цветкова »

                                                                                                                          Протокол № ____

_______________Л.В. Исламова                                              от «___»___________2011  г.

Программа обсуждена на методическом объединении учителей  естественнонаучного цикла

Протокол № ______

от «___»___________2011  г.

Рабочая учебная программа 

по  информатике и ИКТ  для 7 класса

(Составлена на основе программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательных учреждений.

Автор: Л.Л. Босова)

                                              Составитель программы:

                                                     учитель информатики МБОУ

                                                         «ООШ № 100 им. С.Е. Цветкова

                                                              Папшева Виктория Владимировна

Новокузнецк, 2011

Пояснительная записка

Настоящая программа разработана в связи с введением предмета информатики и ИКТ в 7 классе (КРО). В 5-6-х классах  информатика и ИКТ в этом классе не изучалась.

Она составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта  общего образования на основании  Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика и ИКТ. 5-7 кл./сост. Л.Л. Босова. и учебников по Информатике и ИКТ: Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Пёрышкин. – 10-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2008. – 192 с.: ил.

Настоящая программа составлена на 35 часов в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на один  год  обучения.

Пропедевтический этап обучения информатике и ИКТ в 5–7 классах  является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования  метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Изучение информатики и ИКТ в  5–7 классах направлено на достижение следующих целей:

1. формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе  овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
2.  пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
3.  воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Курс предусматривает изучение следующих разделов:

1. Компьютер и информация – 6 часов
2. Информационные технологии – 13 часов
3. Элементы алгоритмизации – 7 часов
4. Информационное моделирование – 8 часов

Резерв – 1 час

Отличительной чертой данной рабочей программы является  объединение тем 5-7 классов в одну программу. Программа курса «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов  должна быть выдана за один год. В этом учебном году в школе открылся  7 класс (КРО). В учебном плане для обучающихся данного класса предусмотрен 1 час информатики и ИКТ.

    Контроль достижения учениками уровня государственного образовательного стандарта осуществляется в виде:

- Тематического контроля, который  осуществляется по завершении крупного блока (темы). Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы.  

 - Итогового контроля. Который  осуществляется по завершении года обучения.

В качестве одной из основных форм контроля - тестирование. Организации тестирования в 7 классе следует уделить особое внимание, так как, возможно, для большинства учеников это будет первый опыт соответствующей деятельности.

Используется несколько различных форм контроля: тестирование; контрольная работа, самостоятельная работа, практическая работа.