Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда». Линия УМК «Математика. 5 класс» Г. К. Муравина, О. В. Муравиной
план-конспект урока по геометрии (5 класс) на тему
Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда».
Линия УМК «Математика. 5 класс» Г. К. Муравина, О. В. Муравиной
Тема урока: «Объем прямоугольного параллелепипеда».
Класс: 5
Цель урока: вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению.
Тип урока: урок закрепления знаний.
|
|
Задачи: Образовательные: отработать и закрепить знания и умения в применении свойств объема фигур и формул для нахождения объема прямоугольного параллелепипеда и куба при решении задач. Развивающие: развивать пространственное воображение, логическое мышление, познавательный интерес к предмету; Воспитательные: воспитывать бережное отношение учащихся к своему здоровью, чувство коллективизма, уверенности в себе.
| Планируемые результаты: Формировать УУД: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение. Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке)
|
Опорные понятия, термины: Прямоугольный параллелепипед, куб, грань, ребро, вершина, измерения, площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина всех ребер прямоугольного параллелепипеда, алгоритм построения параллелепипеда..
| Новые понятия: свойства объема фигуры, объем прямоугольного параллелепипеда и куба, единицы измерения объема.
|
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
opp.rar | 122.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда».
Линия УМК «Математика. 5 класс» Г. К. Муравина, О. В. Муравиной
Тема урока: «Объем прямоугольного параллелепипеда».
Класс: 5
Цель урока: вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению.
Тип урока: урок закрепления знаний. | |
Задачи: Образовательные: отработать и закрепить знания и умения в применении свойств объема фигур и формул для нахождения объема прямоугольного параллелепипеда и куба при решении задач. Развивающие: развивать пространственное воображение, логическое мышление, познавательный интерес к предмету; Воспитательные: воспитывать бережное отношение учащихся к своему здоровью, чувство коллективизма, уверенности в себе. | Планируемые результаты: Формировать УУД: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение. Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке) |
Опорные понятия, термины: Прямоугольный параллелепипед, куб, грань, ребро, вершина, измерения, площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина всех ребер прямоугольного параллелепипеда, алгоритм построения параллелепипеда.. | Новые понятия: свойства объема фигуры, объем прямоугольного параллелепипеда и куба, единицы измерения объема. |
Этапы урока, время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Формируемые УУД | Результат взаимодействия (сотрудничества) |
1.Организационный момент (3 мин.) | -- приветствие; -- проверка готовности к уроку: --воспитательный момент. --озвучивание темы и цели урока; --диагностика эмоционального состояния учащихся. Слайд 1. | --включаются в деловой ритм урока; --записывают число и тему урока; | Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. | Создание учебного настроения, мотивация |
2.Актуализация знаний (7 мин.) | --Проведение математического диктанта. Зачитывает со слайда утверждения. Слайд 2. | --Выполняют работу. Записывают номера верных утверждений в тетрадь. --Осуществляют самопроверку. Слайд 3. | Регулятивные: контроль и коррекция Коммуникативные: оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли | Умение вносить корректировку |
3.Закрепление знаний (10 мин.) | --предлагает исследовательскую работу. Делит класс на 6 групп. Каждой группе дает прямоугольный параллелепипед или куб. Дает задание измерить длину, ширину, высоту, объем, и площадь поверхности. | Выполняют задания, записывают результаты в таблицу (Слайд 4) слушают ответы одноклассников, исправляют допущенные ошибки (Слайд5 с ответами) | Познавательные: логические. Регулятивные: контроль и коррекция. Коммуникативные: оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. | Повысился интерес к изучаемому предмету, |
(10 мин.) | --Организует работу по решению задач № 286 из учебника у доски и на местах с применением правил, свойств, формул с обязательным комментированием. | --Выполняют задания на местах и у доски с комментированием, задают вопросы | Познавательные: логические. Регулятивные: контроль и коррекция. Коммуникативные: оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. | Научились применять полученные знания при выполнении конкретных заданий, выявление непонятного |
4.Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. (10 мин.) | --Самостоятельная работа (Слайд 7). | -- Выполняют самостоятельную работу | Регулятивные: контроль и коррекция. Познавательные: поиск решения с опорой на приобретенные знания. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. | Научились применять знания. |
5.Информация о домашнем задании (2 мин.) | -Комментирует домашнее задание: (Слайд 8) | --Обсуждают трудные этапы выполнения домашнего задания; выбирают уровень дом .задания | Регулятивные: целеполагание, контроль, оценка, коррекция | Записывают задание в дневник |
6.Подведение итогов. Рефлексия. (3мин.) | -Формулирует конечный результат своей работы на уроке (Слайды 9-10) | Коммуникативные: умение с полнотой выражать свои мысли. Регулятивные: контроль, оценка, коррекция | Закрепили полученные знания |
Список использованной литературы:
1. Математика. 5 класс : технологические карты уроков по учебнику Н. Я. Вилен-кина, М34 В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда. I полугодие / авт.-сост. И. Б. Чап¬лыгина. - Волгоград : Учитель, 2014. - 228 с.
2. Математике. 5кл.: метод. Пособие к учеб. Г.К. Мупавина, О.В. Муравиной «Ма-тематика. 5 класс». В 2 ч. Ч.1/ Г.К. Муравин, О.В. Муравина. – М.: Дрофа, 2012. – 174 с.
3. Г.К.Муравин, О.В.Муравина «Математика 5 кл» -М.:Дрофа, 2014г
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок математики в 5 классе по теме «Объем прямоугольного параллелепипеда»
Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ И ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Цель: обучение нахождению объёма прямоугольного параллелепипеда, решению задач практического содержания, совершенствование в...
Презентация к открытому уроку в 5 классе по теме "Объем прямоугольного параллелепипеда"
Урок формирования новых знаний. На примере изучения объема аквариума ученики выводят понятие объема геометрической фигуры - прямоугольный параллелепипед....
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда».
Урок с использованием технологии развития критического мышления....
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме: "Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема", Никольский
Данная презентация служит дополнительной иллюстрацией к уроку....
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Объем прямоугольного параллелепипеда"
Урок комплексного применения новых знаний и способов действий...
Технологическая карта урока по математике 5 класс на тему "Объем прямоугольного параллелепипеда"
Технологическая карта урока Предмет: математика Класс: 5класс Учебник: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. Математика 5 класс. М.. Издательский центр «Вентана-Граф», 2013 Тема урока: Объ...
Урок математики в 5 классе по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда»
Материалом могут воспользоваться коллеги для подготовки к урокам....