Научно-исследовательская работа по теме "Волонтерское движение как фактор развития социальной активности молодежи "
учебно-методический материал по математике (7, 8 класс)

УРОК № 19.

Дата проведения: по плану – «____»______________ 201__ г.,

фактически – «____»________________ 201__ г.

Причина корректировки _______________________________________________________

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Сегодня мы начинаем урок геометрии с повторения.                          

2. Устный опрос по пройденному материалу (со всем классом).

Вопросы:

1) Основные свойства площади

Ожидаемые ответы:

а) площади равных многоугольников равны;
б) площадь многоугольника равна сумме площадей составляющих его многоугольников;
в) площадь квадрата равна квадрату стороны.

2) Как называется эта фигура?

Прямоугольник.

3) Как вычисляется площадь прямоугольника?

Площадь прямоугольника равна произведению смежных сторон

4) Найдите площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 12 см

5) Найдите площадь фигуры изображенной на рисунке.

3. Объяснение нового материала.

     Учащиеся выясняют, что они пока не умеют вычислять площадь параллелограмма, и приходят к выводу, что тема сегодняшнего урока “Площадь параллелограмма”.

- Как называется данная фигура? (определение параллелограмма)

- Какие свойства параллелограмма вы знаете? (заслушиваются свойства параллелограмма)

- Для вычисления площади параллелограмма, познакомимся с двумя элементами. Назовем одну сторону параллелограмма основанием, а отрезок перпендикулярный основанию и включающий любую точку противоположной стороны – высотой.

-Какая сторона является основанием? (отвечают по чертежу параллелограмма)

Ответ: АВ

-Укажите высоту.

Ответ: КМ

Доказательство теоремы (учебник стр. 124)

SABCD = BC · BH = AD · BH

Площадь параллелограмма равна произведению высоты и основания.

4. Закрепление пройденного материала.

Теперь вместе решим задачи.

№ 459 (стр. 127)

№461 (стр. 128).

5.  Заключение.

Подводится итог, выставляются отметки.

Анализируются результаты урока.

       VI.       Домашнее задание.

П. 51, № 459(в, г), № 460 – всем учащимся.

№ 464 – дополнительное задание.