Урок - соревнование по теме "Площадь", геометрия, 8 класс.
план-конспект урока по геометрии (8 класс) по теме

Заключительный урок по теме «Площадь» 

(урок-соревнование)

  8 класс: Геометрия

Тема: Площадь

Тип урока: урок-обобщение пройденного

Оснащение урока: листки бумаги, три картонных  прямоугольника, фломастеры, цветные карандаши, ножницы.

Цели:

Обучающие: обобщить уже имеющиеся знания по теме, используя  разнообразные  способы осмысления и оценки информации, умения выделять противоречия.

Воспитательные: воспитывать коммуникативные умения; формировать умение аргументировать свою точку зрения, опираясь не только на свои знания, но и на мнение собеседника.

Развивающие: развивать мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учёбе, но и в обычной жизни; умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений.

Ход урока

Вводное слово: Сегодня у нас состоится урок-соревнование. Надеюсь, что вы к нему подготовились. Все желающие могут давать ответы на поставленные вопросы в письменном виде, в индивидуальном порядке, кроме ответа, который идёт в «копилку» команды. Индивидуальный ответ должен быть прислан в жюри до командного ответа. Прошу команды и жюри занять свои места.

Примечание.

Класс разделён на три команды. Жюри состоит из старшеклассников.

Учитель: Итак, мы начинаем соревнование.

I.Разминка. Я прочитаю четверостишие, а вы, в течение 2 минут, дайте ответ на поставленный вопрос.

 Трапеции, приятнейшей из дам,

В любви признался параллелограмм.

А та,  на общий угол  намекая,

 «А  площадь, - говорит,- у Вас какая?»

Оцените, площадь какой фигуры больше? ( смотри «Приложение» Задание 1. Разминка)

Ответ. Площадь больше у трапеции:  S  = 5 h,    S  =   (5+6) h

Конкурс 1. На листах бумаги записать формулы площадей, изученных многоугольников. Оценивается количество правильных формул.

Конкурс  капитанов.  За 5 минут найдите среди предложенных фигуры, имеющие одинаковую площадь (смотри «Приложение», конкурс 1, задание 2):

3