Урок 5 класс "Ориентирование на местности"
план-конспект урока по географии (5 класс)

5 класс

Ориентирование на местности

Цель: познакомиться с основными способами ориентирования на местности.

Постановка проблемного вопроса

На какой планете солнечной системы мы с вами живём?

Ребята, каждый из нас может оказаться в любой точке земного шара. Наша планета огромна и заблудиться на ней очень легко!

Как найти нужную улицу в незнакомом районе? Как найти станцию метро или ЖД станцию? Иногда нам на помощь нам приходят хорошо запоминающиеся предметы-ориентиры. Дом, который отличается от других; вывеска, дорожный знак, колодец, мост, озеро, пышное дерево с необычной кроной и многое другое.

Чтобы не заблудиться, многие используют GPS навигатор, но он есть не всегда. Для того чтобы успешно путешествовать, а иногда, и чтобы просто выжить необходимо уметь ориентироваться в незнакомой местности (как минимум, по сторонам света).

Что же такое ОРИЕНТИРОВАНИЕ?

Давайте проверим верны ли наши предположения! Обратимся к учебнику. Найдите там определение и запишите в тетрадь.

Ориентирование — это базовый навык, когда электронные средства могут выйти из строя.

Умеете ли вы ориентироваться на местности? Какие основные и промежуточные стороны горизонта вы знаете? Назовите их.

Основные стороны горизонта ______________________________

Промежуточные стороны горизонта _________________________

Изображение сторон горизонта в тетрадях.

Основными способами ориентирования на местности являются ориентирование по карте, по компасу и по отдельным ориентирам. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.

Ориентироваться на местности можно по:

• Магнитному компасу
• Небесному светилу
• Местным признакам

С помощью компаса можно определить стороны горизонта в любое время суток и в любую погоду.

Знакомство с правилами работы с компасом

 Для ориентирования можно использовать местные признаки. Из многолетних наблюдений установлено, что кора деревьев с северной стороны грубее и темнее, чем с южной. Мох и лишайник покрывают стволы деревьев, камни, скалы- с северной стороны.

Муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней, кустов. На хвойных деревьях смола накапливается с южной стороны.

В древности человек определял примерное Восточное направление- по месту восхода солнца, Западное- по месту заката солнца.

Ориентироваться можно и по солнцу в зените (когда солнце находится прямо над головой). Для этого нужно в полдень встать спиной к солнцу. Впереди будет СЕВЕР, справа-ВОСТОК, слева- ЗАПАД.

Каждая сторона горизонта имеет не только своё название, но и цифровое значение- АЗИМУТ.

Азимут  - это угол между направлением на север и направлением на объект.

Величину азимута выражают в градусах от нуля до 360 градусов и отсчитывают от направления на север вправо, по ходу часовой стрелки.

Азимут на север соответствует нулю градусов. На восток- 90 градусов. На юг- 180 градусов. На запад-270 градусов.

*Практическая часть

Рисунок в тетради

Определение азимута

Рефлексия

Что нового для себя вы открыли? Считаете ли вы знания, полученные на уроке полезными?

Ребята, как вы думаете в каких жизненных ситуациях вам могут пригодиться знания, полученные на уроке?

Какой из способов ориентирования вам понравился больше и почему?

Выводы: умение ориентироваться на местности и на плане, умение работать с компасом и определять азимут- помогут нам в трудной ситуации. Помогут сориентироваться и найти дорогу, если мы заблудились.

Д\з: параграф 9, в.8;  * синквейн (карта\компас)

карточка*

Укажите, в каком направлении вы будите возвращаться домой, если известно, что в походе сначала вы шли на

северо-запад, потом -на запад, а потом-на север.

Оценки*