открытый урок
презентация к уроку по географии (10 класс)

Конспект урока географии 10 класс

Тема урока: Мировое хозяйство. Отрасли С/Х

Цель урока: Закрепить представление о закономерностях развития мирового хозяйства на основе знаний обучающихся; сформировать понятия Мирового хозяйства и отраслей С/Х, его основные формы и взаимосвязи.

Оборудования: ПК, проектор учебник, карты атласа .

Тип урока: изучение нового материала.

Опорные и базовые понятия: Мировое хозяйство   и С/Х,  отрасли С/Х.

Ход урока

I.Организационный момент

На доске написана тема урока. Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку.

II. Актуализация опорных знаний и умений.

Беседа по вопросам д/з

Слово «хозяйство» вам хорошо знакомо. Вы часто слышите словосочетание «домашнее хозяйство», «хозяйство страны», «мировое хозяйство». Эти понятия объединяют работу и взаимодействие между ее составляющими, например, между людьми в домашнем хозяйстве, между отдельными отраслями хозяйства страны или отдельными странами в мировом хозяйстве.

1. Какие отрасли Мирового хозяйства вы знаете? Давайте вспомним.

-Что относят к  старым, новым и новейшим? (презентации)

2. Что понимают под термином специализация? (специализация — это преимущественное развитие каких-либо товаров или определённой сферы услуг).
3. Приведите примеры продукции на которых специализируется промышленность России. (уголь, газ, нефть, железная руда, целлюлоза и т.д.).
4. Можно ли себе представить современное хозяйство России без связей с другими странами? Почему? (Нет).

 МГРТ. В свою очередь, международная специализация делает необходимым международный обмен товарами и услугами. Этот обмен находит выражение в развитие международных экономических связей.

1. Вы известный российский бизнесмен занимаетесь поставкой товаров из зарубежных стран. Из какой страны вы перевезете следующие товары. Установите соответствие.

Финляндия- лес, бумага

Япония – автомобили, электроника, морские суда

Швейцария – финансовые услуги и часы

Италия – обувь, макароны, оливковое масло, овощи

Чехия – автомобиль шкода, бижутерия, хрусталь.

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности.

1. Сегодня мы будем изучать отрасли С/Х

IV. Изучение нового материала презентация

Работа с текстом учебника:

Выписать в тетрадь определение.

Мировое  сельское хозяйство – это исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями.

V.Закрепление

П/р в группах

1, 2,3 работа по заданию учителя  

Проверка П/р

VI. Домашнее задание

Прочитать параграф, выучить понятия.

Урок№16 - Сельское хозяйство, его роль в современном мире. Сельское хозяйство – одна из старейших отраслей материального производства. Она поставляет человеку продукты питания, сырьё для промышленности, кормовые культуры для животных. Тенденция сегодняшнего дня – сокращение числа занятых в сельскохозяйственном производстве. Кто же и чем нас будет кормить? мы узнаем: состав и структуру современного сельского хозяйства; мы научимся: устанавливать взаимосвязи между отраслями, факторами и особенностями их размещения; мы сможем: оценивать значение и перспективы его развития. На уроке мы узнали: Сельское хозяйство играет в жизни человека огромную роль. Оно поставляет продукты питания, обеспечивает пищевую, легкую, кожевенно-обувную промышленность сырьём. На протяжении всей человеческой истории абсолютное большинство людей было занято именно в этой отрасли хозяйственной деятельности. Да и сегодня во многих странах подавляющая часть территории занята сельскохозяйственными угодьями, значительная часть населения занята именно в этой сфере, а в развитых странах мира эта отрасль превратилась в высокотоварную и высокодоходную научно-организованную отрасль национальных хозяйств. Современное сельское хозяйство очень разнообразно по формам, отраслям специализации. Один из наиболее противоречивых продуктов сегодня – соя. Вокруг этих бобовых ходит множество мифов и слухов, которые до сих пор не подтверждены качественными научными исследованиями. Так давайте сегодня разберемся, что из себя представляет данное растение? Соя – универсальное растение, которое используется как бобовая, масличная (до 37% масла) и кормовая культура, а также как зелёное удобрение. Семена сои (до 45% белка) служат сырьём для производства синтетических и искусственных пищевых продуктов. Валовой сбор сои составляет около 45% от объёма всех масличных культур. Ещё в первой половине XX в. ведущей страной по производству сои являлась её родина — Китай. Однако к концу столетия Китай уступил лидерство не только США, но и Бразилии и Аргентине. Производя около половины мирового сбора соевых бобов, США значительные объёмы сои экспортируют в Европу и Японию. Где же сегодня используют сою? Соя – универсальный ингредиент, из которого получают молоко и кисломолочные продукты, а также замену другим продуктам животного происхождения. Рассмотрим самые распространённые продукты, содержащие сою. Молоко на все вкусы – от оригинального соевого до бананового, шоколадного, ванильного и других, в зависимости от ваших предпочтений. Его производят такие марки, как Latte Di Soia, Alpro, Bite, Foco, Riso Scotti. Соевое масло. Оно содержит почти 60% натуральных антиоксидантов от их общего количества в соевых бобах, а также ценится за присутствие витамина F, полиненасыщенных жирных кислот и жирорастворимых витаминов A, D и Е. Тофу-паштеты. Если вы любите поэкспериментировать и попробовать вкусы разных национальных кухонь, вам понравятся продукты Casa Kubania. Соевая мука – это высокобелковый продукт, к тому же богатый клетчаткой. Соевые соусы. Они особенно распространены в азиатской кухне и великолепно подчеркивают вкус любого блюда, особенно хорошо сочетаясь с морепродуктами. У каждого человека есть свои рассуждения на тему пользы и вреда сои. Просто хочу дать маленький совет: «Нужно знать умеренность во всём и с рассуждением подходить к выбору продуктов питания». 

Вариант 3.

1. Используя текст и рисунки учебника Максаковского В.П. (стр. 128 - 129, рис. 32 и 33), карты атласа и данные таблицы "Крупнейшие производители основных зерновых культур во второй половине 90-ых годов", постройте на контурной карте мира самостоятельно подобрав масштаб,столбиковые диаграммы различного цвета крупнейших производителей пшеницы, кукурузы и риса;

Крупнейшие производители основных зерновых культур в 2019 году.

2. Стрелками разного цвета нанесите на контурную карту основные пути транспортировки основных зерновых культур;
3. Обозначьте  границы  и  подпишите  названия  крупнейших стран – производителей,  экспортёров  и  импортёров  пшеницы,  кукурузы и риса;
4. Сделайте  вывод  о  размещении  главных  производителей  основных видов зерновых культур  по  странам  и  регионам  мира.