Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования
презентация к уроку по географии

Слайд 1

Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования

Слайд 2

Цель – выявить особенности географического положения материка Северная Америка; познакомить с историей открытия и исследованиями Северной Америки Задачи: Образовательные: ознакомить учеников с общими сведениями о материке; сформировать знания о географическом положении Северной Америки; расширить и систематизировать знания о исследовании материка; Развивающие: содействовать экологическому, экономическому, правовому воспитанию, профориентации учащихся; формировать мировоззренческие идеи; обеспечить нравственное, эстетическое и физическое воспитание учащихся. Воспитательные: развивать у учащихся умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, логически мыслить; формировать умение выдвижения гипотез.

Слайд 3

Ожидаемые результаты : Личностные: формирование умения работы в группах, потребности в саморегуляции , формирование ответственного отношения к учению, готовности учащихся к саморазвитию. Метапредметные : осуществление контроля и саморегуляции учебной деятельности, умение прогнозировать результаты, развитие коммуникативных навыков. Предметные: формирование представлений об особенностях географического положения материка Северная Америка; ознакомление с историей открытия и исследованиями Северной Америки.

Слайд 4

Форма обучения: фронтальная, индивидуальная Метод обучения: объяснительно-иллюстративный с применением частично-поискового. Средства обучения: учебники, атласы, контурные карты, физическая карта Северной Америки, ноутбук, проектор, схемы.

Слайд 5

Ход урока Организационный момент. II . Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний. III . Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

Слайд 6

IV. Изучение нового материала. Географическое положение Северной Америки.

Слайд 8

История открытия и исследования Северной Америки Эрик Рауди Христофор Колумб

Слайд 14

Применение в географических исследованиях сравнительно-географического и аэрокосмического методов

Слайд 15

Аляска

Слайд 16

Водохранилище Элефант-Бьютт (штат Нью-Мексико)

Слайд 17

Озеро Оровилл (штат Калифорния)

Слайд 18

V. Этап закрепления новых знаний. Игра «Продолжите предложение» Первыми исследователями Северной Америки были ________ Северная Америка расположена в _______________ полушарии. Площадь материка составляет _______ и по размерам занимает ______________ место. Омывается ________________________________________ океанами. Граничит с ____________________________. Береговая линия материка __________________________________

Слайд 19

V I . Рефлексия. V I I. Домашнее задание. Нанести на контурную карту маршруты исследователей Северной Америки (Х.Колумб, А. Веспуччи, Г. Гудзон, А. Маккензи, В. Беринг, А. Чириков). 2. Используя сравнительно-географический и аэрокосмический методы, найти на карте Северной Америки территории, где произошли изменения за последние десятилетия.

Слайд 20

Спасибо за внимание!