Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мы путешествуем» для 5 класса
рабочая программа по географии (5 класс)

ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОБРАЯ ШКОЛА НА СОЛЬБЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности 

по  географии

общекультурного  направления

«МЫ  ПУТЕШЕСТВУЕМ»

5 класс

Составитель: Пыжонкова Н.Е.

Учитель географии

Категория первая

м. Сольба

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мы путешествуем» для 5 класса составлена на основе следующих документов:

1. Примерная программа внеурочной деятельности "Начальное и основное образование" под ред. В.А. Горского, 4-е издание, Составитель (автор): Е.А. Постникова г. Москва. Издательство "Просвещение", 2014 год.
2. Сборник программ. Иcслeдoвaтельская и проектная деятельность. Социальная деятельность. Профессиональная ориентация. Здopoвый и бeзoпaсный образ жизни. Составитель С.В. Третьякова. Пpoсвеrцениe, 2013г.

География – интереснейшая наука, родилась она благодаря путешественникам, которые описывали все увиденное ими. Само словo «география» означает «землеописание». Век за веком, тысячелетиями люди открывали свою планету, познавали ее.

Человек путешествовал всегда, с тех пор, как появился на Земле, и на протяжении двух с половиной миллионов лет никогда не останавливался, перемещаясь с одного континента на другой. По пути он постоянно делал открытия: вот река, вот горы, вот болота. До них нужно дойти, обследовать. А вон там в море, на горизонте – остров. До него нужно доплыть, а, значит, построить  корабль, лодку или плот…

Данный курс посвящен развитию географической науке. География без людей не существует, и в первую очередь без путешественников – первооткрывателей.

Актуальность курса: Показать значение путешествий в познании нашей планеты и в создании теории географической науки, но гораздо важнее, этот курс поможет уделить большое времени воспитательным вопросам  поможет в формировании определенных черт характера. Заставит задуматься над такими понятиями, как «целеустремлённость», « благородство», « сила характера», « желание жить не только для себя, но и для славы своей страны, своей Родины».

Цели программы:

• Формирование устойчивого интереса учащихся к географии через знакомство с историей Великих путешествий, деятельностью знаменитых первооткрывателей.
•  показать значение путешествий в познании планеты Земля и в создании теории географической науки;
• Осознать социальную значимость изучаемого материала, связанного  с историей развития знаний о Земле, с наиболее значительными географическими путешествиями и открытиями  различных эпох: античности, средневековья, эпохи  Великих географических  открытий, научных экспедиций ХVII – ХIХ вв.
• способствовать нравственному и эстетическому воспитанию учащихся, воспитание чувства патриотизма, стремление к познанию мира, восхищение примером подвига во имя науки и человечества,

        Задачи программы:

• формирование устойчивого интереса к предмету
• Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.
• Формирование умений самостоятельно  добывать знания, используя различные географические источники.
• способствовать формированию картографической грамотности
• раскрытие значения географических открытий в истории развития человечества.                         

        Прогнозируемые результаты.

Планируемые результаты формирования УУД:

Личностные : овладение на начальном уровне географическими знаниями и умениями, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;  осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира; 

Коммуникативные:  планировать свою деятельность под руководством учителя; выявлять причинно-следственные связи;  уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

 Познавательные: постановка исследовательских вопросов; использование разных источников информации для сбора фактов (книги,энциклопедии,рисунки); устанавливать последовательность фактов, событий, явлений; вести диалог и решать проблемы в малых группах. 

В результате изучения курса на основе ФГОС  ООО:

1. ученик научится:  

 - показывать маршруты путешествий и открытые объекты;
-  рассказывать о путешествиях и их целях;

- использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации для решения учебных и практико-ориентированных задач;

- выявлять характерные этнокультурные особенности  населения территорий, связанных с географическими открытиями.

 - пользуясь литературой по данной дисциплине,  вычленять главное;
   2. Получит возможность научиться:
- работать с тематическими и контурными картами, дополнительной литературой;
- ориентироваться в хронологии событий, связанных с географическими открытиями;

- создавать письменные тексты и устные сообщения о  путешествиях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.

- воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;

Программа  рассчитана на 34 часа в 5 классах по 1 часу в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Школа Робинзонов (3 часа)

1. Какая она Земля? Представление о Земле в древнем мире. Шар – это красиво! (Пифагор); Аристотель, Эратосфен - первые древнегреческие учёные предложившие доказательства шарообразности Земли
2. Как Земля уместилась на листе бумаги?
3. Первые географические карты. Первые карты и глобусы.

Тема 2. История географических открытий (31 час)

4. Велика ли Африка? Плавание финикийских мореплавателей к берегам Африки. Финикияне мореходы и купцы. Плавание финикиян вокруг Африки при фараоне Нехо.
5. «Отец» географии – грек Геродот. Путешествие Геродот в скифские  земли.
6. Воинственные норманны. Плавание к островам Исландия и Гренландия. «Люди моря»;Эйрик Рыжий;
7. Лейв Счастливый открывает Америку. Открытие земли - Винланд
8. Знаменитый гражданин Венеции. Путешествие Марко Поло из Европы в Азию и обратно. открытие сухопутного пути в Индию Марко Поло; «Книга» - рассказ о путешествии в страны Востока.
9. Хождение за три моря. Афанасий Никитин – русский путешественник, его путешествие по Волге и морям: Каспийскому, Индийскому, Черному.
10. Как Европа нечаянно Америку открыла. Замысел Колумба. Плавание на запад.
11. Христофор Колумб. На чудесных островах  Моря – океана. остров Спаситель.
12. Почему Америка называется Америкой? Америго Веспуччи;
13. Морской путь в Индию открыт. Плавание Васко да Гама вокруг Африки. Генрих – Мореплаватель. Васко да Гама. В поисках Южной Земли.
    Первое кругосветное путешествие вокруг Земли. Ф. Магеллан. Путешествия. Проходные трудности, открытые объекты.
14. Ошибка Мартина Бехайма. Нас ждёт победа и слава, а это даётся непросто… Как важно быть добрым. Смерть Фернана Магеллана. Возвращение спутников, значение путешествия.
15. Решительный капитан Джеймс Кук. неизвестная  Южная Земля; Кук «отобрал» у голландцев их открытие;
16. Английский моряк и его плавание. цель второй экспедиции Дж. Кука, продвижение Кука далеко на юг;
17. Есть ли южный материк?  цель третьего плавания; трагическая гибель капитана.
    Открытие  Антарктиды  Фаддеем  Беллинсгаузеном и Михаилом Лазаревым. цели и задачи первой кругосветной экспедиции к берегам  Антарктиды на судах «Восток» и «Мирный»;
18. Открытие южного полюса. История открытия Южного полюса: трагическая судьба Роберта Скотта и удача Руала Амундсена.
19. Последнее путешествие капитана Скотта.  «бороться и искать. Найти и не сдаваться.»
20. Открытие северного полюса. Открытие Северного плюса Робертом Пири.
21. Добрый белый. Исследование Африки Д. Ливингстоном. Мечта Давида Ливингстона об Африке; Путешествие вглубь континента, великие открытия.
22. Человек с луны.» Русский ученый Н.Н.Миклухо-Маклай
23. Жизнь Маклая среди папуасов. Русский ученый Н.Н.Миклухо-Маклай на о. Новая Гвинея
24. Рожденный путешественником. Пётр Семёнов- Тян-Шанский; путешествие в «небесные горы».
25. Путь, равный длине экватора. Николай Пржевальский. Биография Н.М.Пржевальского, экспедиция в Уссурийскую тайгу. Открытия в пустынях Азии и Монголии
26. Как достигли края земли русской. русские первопроходцы; открытие Семеном Дежневым восточного мыса Евразии; открытие прохода  между Азией и Америкой;
27. «Коломбы Российские». Витус  Беринг и А.И.Чириков организаторы экспедиции
28. Русские имена на карте России. Иван Федорович Крузенштерн - русский мореплаватель, начальник первой российской кругосветной экспедиции,
29. По следам путешественников каменного века. Тур Хейердал: к острову Пасхи, экспедиция на «Ра» и «Тигрисе».
30. Дрейфующие материки. теория  Вегенера
31. Имена путешественников на карте мира. обозначение на к.к объектов, названных в честь путешественников.
32. Работа над творческими проектами.

Тематический план курса

Календарно-тематическое планирование