Проект: «Профориентационная работа с учащимися при изучении курса «География России»
проект по географии
В данной работе раскрывается проблема подготовки подрастающих поколений к труду и роль профориентационной работы учителя на уроке географии. Школа, как важный социальный институт, играет неотъемлемую роль в становлении личности и ее самоопределению. География – единственный в школьном образовании предмет, объединяющий в своём содержании триаду «Природа – человек – хозяйство». Именно на уроках географии хорошо прослеживается профориентационная работа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt.pptx | 2.91 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи:
Проблемность:
Этапы реализации проекта:
Классификация профессий в соответствии с темами уроков: Класс Тема урока Профессии 8-9 «Наши моря» Гидролог, лимнолог, гляциолог, туризм, гостиничный бизнес, океанограф, сотрудник миграционной службы «Миграции населения» Социолог, этнограф, демограф, геронтолог, урбанист «Ресурсы земной коры» Буровой супервайзер, инженер-горняк, почвовед, геолог, геонавигатор , спелеолог, геолог-модельер, геоморфолог, геомеханик , геоэколог, литолог «Природа и человек» Эколог, ландшафтовед , кадастровый инженер «Загрязнение и охрана окружающей среды» Биолог «Атмосферная циркуляция» Климатолог, метеоролог, синоптик «Природно-территориальные комплексы России» Мелиоратор «Топливно-энергетический комплекс» Сварщик, монтажник, буровщик «Природные зоны» Геокриолог, биогеограф «Мозаика народов» Этнограф
Основные группы географических профессий: 1. «НОВЫЕ» (ГЕОГРАФИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ) 2. «СТАРЫЕ» (ГЕОЛОГИЯ, ЭКОЛОГИЯ И ОБЩАЯ ГЕОГРАФИЯ) 3 . «ХИМИКО - ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ» (ГЕОХИМИК, ПОЧВОВЕД, ГЕОГРАФЫ -ВУЛКАНОЛОГИ) 4 . «ЭКОНОМИКО - ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ» (ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ УСЛУГ, ГЕОГРАФИЯ И ЭКОНОМИКА) 5.ФИЗИКО - ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ПОЛЯРНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ, ГЕОЛОГИЯ НЕФТИ И ГАЗА)
Задание 1:
Задание 2:
Задание 3: ЦЕХ ПРОФЕССИИ СПЕЦИАЛЬНОСЬ Литейный Металлург Литейщик, формовщик Кузнечно-прессовый Металлист Кузнец, прессовщик Механический Металлист Токарь, фрезеровщик, сверловщик, шлифовальщик Сборочный Металлист Слесарь-сборщик, слесарь-наладчик
Задание 4: Гляциолог Лимнолог Туризм Океанолог Гидролог Синоптик Инженер-горняк Названия профессий:
ПРОЕКТ: «Профориентационная работа с учащимися при изучении курса «География России» Составитель: учитель географии ГБОУ школы№ 609 Назарова Мария Игоревна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проектная деятельность учащихся как средство развития исследовательских умений учащихся при изучении курса географии в школе
В современных условиях общество предъявляет высокие требования не только к уровню знаний выпускников школ, но и к умению работать самостоятельно, к способности рассматривать п...
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ГЕОГРАФИИ 9-ОГО КЛАССА (ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УЧЕБНИК: А.И.АЛЕКСЕЕВ В.В.НИКОЛИНА «ГЕОГРАФИЯ: НАСЕЛЕНИЕ И ХОЗЯЙСТВО РОССИИ»
Для индивидуальной работы....
Статья «Особенности изучения географии России в основной школе в условиях перехода на ФГОС.» Курс «География России» изучается в 8-9 классах как единый страноведческий курс.
Цель курса – способствовать воспитанию географической культуры личности на основе формирования у учащихся компетенций по курсу «География России»; развитию экогуманистического мировоззрения, обеспечив...
ПРОГРАММА КУРСА профориентационной работы с учащимися 9 класса "мой выбор"
Данная программа составлена на основе программы "Мой выбор" "Студенческого научного сообщества" школьных психологов. Внесены изменения в аудиторную нагрузку. В соответствии с «концепцией модерниз...
Статья - «Активизация деятельности учащихся при использовании практических работ на уроках географии курса «География России», 8 класс, тема «Климат России»»
1. Введение 2. Виды практических работ по географ 3. Общие требования к организации практических раб...
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ У УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИИ 9-11 КЛАССОВ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КАТАСТРОФ СОВРЕМЕННОСТИ)
Согласно проекту Федеральных Государственных Образовательных стандартов для старшеклассников все школьные предметы могут быть поделены на обязательные предметы (40 % образовательной программы) и предм...
Мини-проект как средство формирования УУД на уроках географии в курсе «География России»
Примеры использования проектной деятельности на уроках географии при изучении курса "География России"....