Рабочая программа по предмету: «География» 11 класс 2022-2023 учебный год
рабочая программа по географии (11 класс)

Рабочая программа

по предмету:

«География»

11 класс

2021-2022 учебный год

Всего часов на учебный год: 34часов

Количество часов в неделю: 1 час

Составлена в соответствии с программой по географии к учебнику для 11 классов общеобразовательных школ автора Максаковский В.П.

Учебник. География 10 -11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень/ В.П. Максаковский. – М. : Просвещение.

Составитель:

Хайдакова Т.Г. учитель географии

с. Нижний Саянтуй

2021г

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии на 2021/2022 учебный год для обучающихся  11-го класса МБОУ «Нижнесаянтуйской СОШ» разработана в соответствии с требованиями:

• Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• приказа Минпросвещения от 22. 03 2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»(распространяется на правоотношения  с  1 сентября 2021 года);
• приказа Минобрнауки от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении ФГОС основного общего образования»;
• СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением главного государственного санитарного врача России от 28.09.2020 №28;
• СанПин 1.2.3685 -21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2;
• концепции преподавания географии в российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства от 09.04.2016 № 637 –р;
• учебного плана основного общего образования, утвержденного приказом от 31.08.2021 №175 «О внесении изменений в основную образовательную программу основного общего образования»

      Программа разработана во исполнении пункта 1 Цели №1 из распоряжения Минпросвещения России от 15.02.2019 № Р-8 «Об утверждении ведомственной целевой программы ˝Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования˝»;

Учебник: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10-11 кл. / В. П. Максаковский. - М.: Дрофа, 2014

Географический атлас. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2012.

Главной целью курса является формирование у школьников законченных широких представлений о социально-экономической составляющей географической картины.

Изучение географии в 11 классе направлено на достижение следующих основных задач:

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Нижнесаянтуйская СОШ» в 2021-2022 учебном году  на изучение  географии  в  11  классе отводится 34 часов. Рабочая программа предусматривает обучение  географии  в объёме  2  часов  в неделю в течение 1 учебного года на базовом  уровне.

Программой предусмотрено проведение:

1) контрольных работ: 5

2) практических работ:  11

3) лабораторных работ: -

4) проектов: 1

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «ГЕОГРАФИЯ. 11 КЛАСС»

Личностные УУД:

• осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);
• осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;
• эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;
• патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;
• уважение к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.

Метапредметные УУД:

Метапредметные результаты курса «География. 10-11 класс» основаны на формировании универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;
• умения управлять своей познавательной деятельностью;
• умение организовывать свою деятельность;
• определять её цели и задачи;
• выбирать средства и применять их на практике;
• оценивать достигнутые результаты.

Познавательные УУД:

• формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
• умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.

Коммуникативные УУД:

• самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом)

Предметные УУД:

        - формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

- формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём;

- формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;

--овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

- овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

- овладение основными навыками нахождения, использования географической информации;

- формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

- формирование представлений об особенностях деятельности людей, ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Содержание тем курса.

11 класс (1 час в неделю)

Часть II. Региональная характеристика мира.( 28 час)

Тема 6: Зарубежная Европа. (8 часов)

Общая  характеристика Зарубежной Европы. Население и хозяйство. Субрегионы и страны Зарубежной Европы. Великобритания, Италия, Франция, Германия- ведущие страны мира.

Практическая работа №1

«Сравнительная характеристика двух стран зарубежной Европы»

Тема 7: Зарубежная Азия. Австралия. (11 часов)

Общая характеристика Зарубежной Азии. Население и хозяйство. Китай, Япония, Индия. Австралийский Союз. 

П.р№2 «Классификация стран зарубежной Азии»

П.р. №3 «Составление экономики двух зон Китая: Западной и Восточной»

П.р.№4 «Составление картосхемы международных экономических связей Японии»

П.р.№ 5 «Составление картосхемы международных экономических связей Австралии»

Тема 8: Африка. (2 часа)

Общая характеристика региона «Африка». Население и хозяйство стран Африканского региона. Субрегионы Северной и Тропической Африки.

Тема8. Африка. (3часа.) Общая характеристика региона «Африка». Население и хозяйство стран Африканского региона. Субрегионы Северной и Тропической Африки.

П.р.№6 « Составление прогноза экономического развития стран Африки

Тема 9: Северная Америка. ( 5 часов)

Общая характеристика США. Макрорегионы США. Население и хозяйство США. Канада.

П.р.№7 «Сравнение двух макрорегионов США»

П.Р.№8 «Составление программы освоения территории Канады

Тема 10: Латинская Америка. (2 часа)

П.Р.№9 «Сравнительная характеристика двух стран Латинской Америки»

Общая характеристика региона «Латинская Америка». Население и хозяйство Латинской Америки. Бразилия.

Тема 11. География России ( 3часа)

Россия на карте мира и в системе международных отношений. Геополитическое положение России. ПРП страны. Население России. Количественные и качественные характеристики  населения. Место России в мировом хозяйстве.

П.Р.№10 «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития»

П.Р.№11 «Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной продукции»

Тема 12: Глобальные проблемы человечества. ( 3часа)

Понятие о глобальных проблемах. Классификация глобальных проблем. Экологическая проблема. Демографическая проблема. Проблема мира и разоружения. Продовольственная проблема. Энергетическая и сырьевая проблемы. Проблема здоровья людей. Проблема использования Мирового океана. Освоение космоса. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты.

Проектная работа на тему «Глобальные проблемы человечества»

Распределение учебных часов по разделам программы

Календарно- тематическое планирование по географии  класс (автор В.П.Максаковский)

(всего 34 часа, 1 час в неделю)