Тематическая контрольная работа по разделу «Особенности природы и природные ресурсы России»
тест по географии (8 класс)

1. Расположите перечисленные эры геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого ранней. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

2. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.

 Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1. песок с гравием    2)  серая глина        3)         кварцит

3. На побережье какого моря расположена самая низкая точка территории России?

           1) Белого      2) Балтийского       3) Каспийского        4) Чёрного

14. Группа школьников из Оренбурга хочет своими глазами увидеть необычную для них природу тундры. Какой из перечисленных заповедников для этого им необходимо посетить?

           1) Гыданский       2) Окский      3)         Южно-Уральский           4)         Мордовский

Контролируемые  элементы содержания  (КЭС)

Проверяемое умение и способы действия

Кол-во заданий

Номера заданий

Уровень сложности

Тип задания

Макс. балл за каждое задание

Общая характеристика природы России (рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы)

•        ориентироваться в источниках географической информации (картографические): находить и извлекать необходимую информацию;

1

1

Б

С выбором ответа

1

•        ориентироваться в источниках географической информации (схематическое изображение): находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления;

1

2

Б

С выбором ответа

1

•        выбирать источники географической информации (картографические), адекватные решаемым задачам;

•        ориентироваться в источниках географической информации (картографические): находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания и другим источникам;

1

3

Б

С выбором ответа

1

1

4

Б

С выбором ответа

1

Общая характеристика природы России (Климат и климатические ресурсы)

•        использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий;

1

5

Б

С выбором ответа

1

1

6

Б

С выбором ответа

2

•        ориентироваться в источниках географической информации (картографические): находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания и другим источникам; выявлять недостающую, взаимодополняющую и/или противоречивую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках; 

составление простейших географических прогнозов;

1

7

Б

С выбором ответа

2 (1 балл за каждый правильный ответ)

•        различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы отдельных регионов  страны;

•        использовать различные источники географической информации (картографические) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей на основе результатов наблюдений, на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации объяснение географических явлений и процессов (их свойств, условий протекания и географических различий); расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, явления и процессы; составление простейших географических прогнозов; принятие решений, основанных на сопоставлении, сравнении и/или оценке географической информации;

1

8

Б

С выбором ответа

1

1

9

Б

С выбором ответа

1

1

10

Б

С выбором ответа

1

Общая характеристика природы России (Внутренние воды)

•        ориентироваться в источниках географической информации (текстовые): находить и извлекать необходимую информацию;

1

11

Б

С выбором ответа

1

•        использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий;

1

12

Б

С выбором ответа

1

Общая характеристика природы России (Почвы и почвенные ресурсы)

•        использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий;

•        выбирать источники географической информации (картографические), адекватные решаемым задачам;

1

13

Б

С выбором ответа

1

Общая характеристика природы России (Растительный и животный мир. Биологические ресурсы)

•        использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий;

•        выбирать источники географической информации (картографические), адекватные решаемым задачам;

1

14

Б

С выбором ответа

1

Общая характеристика природы России (Растительный и животный мир. Биологические ресурсы)

•        выбирать источники географической информации (картографические), адекватные решаемым задачам;

•        использовать различные источники географической информации (картографические) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей на основе результатов наблюдений, на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации объяснение географических явлений и процессов (их свойств, условий протекания и географических различий);

1

15

Б

С выбором ответа

1

№ задания

правильный ответ

кол-во баллов

1

1,2,3

1

2

2,1,3

1

3

3

1

4

3,1,2

1

5

1

1

6

1

2

7

3) Магнитогорск 2)Пермь

2  (1 балл за каждый правильный ответ)

8

4

1

9

1

1

10

3

1

11

2

2

12

2

1

13

3

1

14

2

1

15

1

1

итого

                                        18                                                

кол-во баллов

 менее 9

9-12

13-15

16-18

отметка

2

3

4

5