Конспект урока по географии на тему "Северная Африка"
план-конспект занятия по географии (11 класс)

Тема урока: Северная Африка и ее страны

Класс : 11

 Тип урока:  изучение нового материала с использованием ИКТ технологоий в игровой форме.

Цели урока:

1. Образовательная: способствовать формированию у обучающихся представлений о Северной Африке и ее странах;
2. Развивающая: способствовать развитию у обучающихся общеучебных умений и навыков (работать с картой, текстом);развитие логического мышления при  самостоятельном составлении вопросов по заданному тексту. любознательности и интереса к изучению стран Северной Африки.
3. Воспитательная: воспитать у обучающихся  умение работать в команде, пробудить в них дух соперничества.

Планируемые результаты:

1. Личностные: развитие учебной мотивации и познавательного интереса к изучению стран Северной Африки;
2. Метапредметные (универсальные учебные действия):

- познавательные: умение формулировать познавательную цель, структурировать материал и систематизировать информацию;

- коммуникативные: умение формулировать ответы на вопросы учителя, аргументировать свою точку зрения; а так же сформулировать собственные вопросы к заданному тексту и уметь оценить ответ оппонента.

- регулятивные: оценивать свои учебные достижения и других обучающихся.

3. Предметные: обучающиеся должны иметь представление о странах Северной Африки, ее географическом положении, рельефе, климате, о животном и растительном мире и хозяйственной деятельности человека.

Ход урока

I. Организационно-мотивационный этап урока

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Надежда Захаровна, и сегодня  я у вас проведу урок географии . Присаживайтесь. В течении урока я буду вас оценивать при помощи жетонов. В течении урока за  каждый правильный ответ я буду выдавать один жетон. В конце урока мы посчитаем количество жетонов. Примерно 5 жетоннов-оценка 5. 

Теперь ребята обратите внимание на экран . Сейчас мы увидим трансляцию популярной певицы и не менее популярной ее песни.  Ваша задача определить по клипу о каком материке мы будем сегодня с вами разговаривать на уроке. И обязательно скажите мне имя этой певицы и как называется ее песня. (просмотр видео клип Шакиры). К какому важному мировому событию певица написала эту песню?

Ребята, сегодня мы будем говорить с вами о материке Африка.

А сейчас давайте проверим ваши знания об Африке. Я буду приводить факты про Африку, а вы должны  сказать правда или ложь, с кратким обоснованием.  

1. Африка самый жаркий материк. Да
2. В Африке расположена самая большая по площади  пустыня –Сахара. Да
3. По государственному строю все страны Африки –республики. Нет, Лесото, Марокко, Свазиленд( по форме правления эти страны являются монархией) Чем монархия отличается от республики.
4. Самая богатая  полезными ископаемыми страна Африки – ЮАР. Да (нефть, газ)
5. Показатели рождаемости низкие. Нет
6. Государственный язык – английский, французский, португальский. Да, колониальными странами.
7. В Африке проживают монголоидная раса людей. Нет. Негроидная. Почему именно в Африке родились такие люди. Какая у них особенность?  А почему ладони и подошва ног белого цвета? Нет пигментных клеток.
8. В Африке всего лишь 2 региона. Нет. Почему?

На какие регионы можно разделить Африку? Покажите мне на карте.

(выходит ученик, показывает на карте по природным условиям, составу населения Африку можно разделить на пять части: Северную, Западную и Центральную, Восточную, Южную.

Мы закончили сейчас с вами проверку ваших знаний. Вы себя показали знающими и эрудированными ребятами, молодцы.   А сейчас мы с вами разберем более подробно часть Африки, которая занимает территорию побережья Средиземного моря и большую часть пустыни Сахара. (презентация, картины Северной Африки). Посмотрите на экран и скажите мне что объединяет эти картины.   (ответ детей)

 Запишите на маршрутном листе тему урока «Страны Северной Африки».

 II. Процессуально-содержательный этап урока (изучение нового материала)

-Нашей задачей  на этом уроке является изучить страны Северной Африки. Ребята, у вас на столе лежит контурная карта. Задание:

1. Укажите границы Северной Африки.

2. Покажите на контурной карте самую длинную реку Африки.

3. Покажите на карте цветными карандашами какая местность.

4. Укажите моря и океаны , которые омывают Северную Африку.

А теперь, вам нужно будет написать с помощью атласа на маршрутных листах с правой стороны страны северной Африки и с левой стороны столицу страны.

(взаимопроверка презентация ).

- Ребята, я вам предлагаю  провести в виде игры. Игра называется «Пинг-понг».

Правила игры:

Класс разделяется на 2 группы. Каждая группа выбирает командира команды. Учитель выдает листочки с текстом. Каждая команда читает текст и исходя из текста формулирует 5 вопросов. На подготовку дается 7 минут. Если вопросы будут повторяться, нужно быстро заменить на другой. Если отвечающая команда не дает ответ или не правильно отвечает балл получает та команда, которая задавала вопрос.   На подготовку ответа дается 15 секунд.

III. Этап первичного закрепления материала.

Опишите страну по плану.

1. В какой части материка расположена страна?
2.   Соседние страны;
3.   Название столицы;
4.  Особенности природы
5. Полезные ископаемые страны
6. Население страны, основные занятия.

IV. Объяснение домашнего задания

Стр.104 ответить на вопросы № 6, 7

Онлайн игра Сетерра по ссылке.

https://online.seterra.com/ru/vgp/3035?c=GDD79 (Африка к северу от экватора)

V. Рефлексивный этап урока. Выставление оценок.

- Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего понравилось? Как вы считаете, достигли ли мы  поставленной цели?