Рабочая программа по географии 10 класс
рабочая программа по географии (10 класс)

Цапенко Дмитрий Васильевич
Опубликовано 18.02.2022 - 15:47 - Цапенко Дмитрий Васильевич

Цель курса географии в 10-м классе: Продолжить и для большинства обучающихся завершить формирование знаний о географической картине мира, которые опираются на понимание теории взаимодействия общества и природы, воспроизводства и размещения населения,  мирового хозяйства и географического разделения труда, экономического районирования, на раскрытие глобальных и региональных явлений и процессов, происходящих как в мире в целом, так и в отдельных  субрегионах, странах и их районах.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rp_geografiya_10_klass.docx118.46 КБ

Предварительный просмотр:

33

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ

01-02.04-18

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ

Редакция 1  

стр.  из

                                 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯОписание: 33

                       РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №41»

346537 Россия, г. Шахты Ростовской обл., ул. Депутатская 16а, тел. (8636) 28-40-60_e-mail: schkola41@mail.ru

Утверждаю:

пр. №___от «____»____ 2018 г.

Директор МБОУ СОШ №41  

__________________________

              Д.В. Цапенко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по

Уровень общего образования (класс)

Количество часов ____________

Учитель

Программа разработана на основе

Авторской программы по географии 6-11 кл., под редакцией Сиротина В.И. – М.: Дрофа, 2004г.

г.Шахты

2018

  1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Планируемые результаты обучения по «Географии»  в 10-м  классе.

Обучающиеся должны получить

  • Умение обнаруживать и формулировать географическую проблему, определять цель учебной деятельности на уроке, в самостоятельной работе над проектом.
  • Умение анализировать и оценивать географическую информацию и делать обобщающие выводы.
  • Умение прогнозировать развитие географических явлений и процессов.
  • Умение проектировать пути решения географических проблем.
  • Самостоятельно отбирать для решения предметных учебных задач необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски.

Ценностные ориентации выпускников основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции:

– осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона);

– представление о России как о субъекте мирового географического пространства, её месте и роли в современном мире;

 – осознание географического пространства России как единой среды обитания всех населяющих её народов, определяющей общность их исторических судеб;

– осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

Гармонично развитые социальные чувства и качества:

– эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

– патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

– уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов, толерантность.

Выполнение учебной программы по географии (прохождение программы) будет реализовано за счёт резерва уроков и уплотнения учебного материала.

1.2 Содержание учебного предмета 

Цель курса:

Продолжить и для большинства обучающихся завершить формирование знаний о географической картине мира, которые опираются на понимание теории взаимодействия общества и природы, воспроизводства и размещения населения,  мирового хозяйства и географического разделения труда, экономического районирования, на раскрытие глобальных и региональных явлений и процессов, происходящих как в мире в целом, так и в отдельных  субрегионах, странах и их районах.

Задачи изучения географии в 10-м классе:

  • Овладение системой знаний о глобальных проблемах современности, что исключительно важно для целостного осмысления планетарного сообщества людей, единства природы и общества;
  • Формирование глобального мышления обучающихся в противовес узкопонимаемым национальным и классовым интересам;
  • Развитие познавательного интереса обучающихся к приобретающим все большее звучание проблемам социального характера – межнациональных отношений, культуры и нравственности, дефицита демократии;
  • Овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
  • Воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам;
  • Вооружение обучающихся специальными и общеучебными знаниями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера по данному курсу.

 Концепция, заложенная в содержание учебного материала с учётом вида образовательного учреждения и контингента обучающихся:

Программа полностью реализует идеи стандарта, составлена с учётом новой Концепции географического образования.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также на решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Он завершает формирование у обучающихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у обучающихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развивать познавательный интерес к другим народам и странам.

Курс сочетает экономико-географическое страноведение с общей экономической географией. Содержание учебного материала охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего (полного) общего образования.

В процессе изучения нового курса больше внимания рекомендуется уделять практическим методам обучения, самостоятельной работе обучающихся с различными источниками географической информации. При этом предполагается более широкое использование таких форм обучения, как лекционно-семинарские занятия, практикумы, групповая работа по заранее выбранной проблеме, защита научных проектов, электронных презентаций, подготовка рефератов. Содержание курса «Экономическая и социальная география мира» дает возможность подготовить обучающихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его  дальнейших интересов и от его будущей работы.

Структура курса

№ п/п

Модуль (глава)

Количество часов

1.

Современная политическая карта мира.

Политическая карта мира. Изменения на политической карте мира в новейшее  время. Многообразие стран современного мира  их основные группы. Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира. Геополитика и политическая география. Международные организации. Роль и место России в современном мире.

5

2.

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды.

Основные виды природных ресурсов. Размещение природных ресурсов и масштабы их использования. Обеспеченность природными ресурсами. Особенности использования разных видов природных ресурсов. Рациональное

и нерациональное природопользование. Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в ми-

ре и его крупных регионах, включая Россию. Геоэкология.

5

3.

География населения мира.

Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его типы. Демографическая политика. Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты. Размещение и плотность населения. Миграция, виды миграций, география международных миграций. Расселение населения. Городское и сельское население. Урбанизация и ее формы, темпы и уровни урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации мира и России. Уровень и качество жизни населения крупнейших  стран и регионов мира.

7

4.

Научно-техническая революция и мировое хозяйство.

Научно-техническая революция. Особенности отраслевой и территориаль-ной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорций между производствен-

ной и непроизводственной сферами, промышленностью и сельским хозяйством.

5

5.

География отраслей мирового хозяйства.

Мировое хозяйство и этапы его развития. Основные центры мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Экономическая интеграция. Интеграционные группировки. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. География основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира, основные промышленные и сельскохозяйственные  районы. География мирового транспорта. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике. География внешней торговли. Виды международных экономических отношений. Россия в мировой экономике.

13

Перечень работ по модулям

№ п/п

Вид работы

Тема

СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА

1.

Графическая работа на контурной карте

Карта мира.

2.

Составление кроссворда

Страны мира.

ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

1.

Зачёт

Природные ресурсы мира.

ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

1.

Зачёт

Население мира.

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО

1.

Зачёт

НТР и мировое хозяйство

ГЕОГРАФИЯ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

1.

Графическая работа на контурной карте

Топливно-энергетический комплекс мира.

2.

Тестирование

Электроэнергетика. Цветная металлургия.

3.

Графическая работа на контурной карте

Мировая транспортная система.

4.

Зачёт

География отраслей мирового хозяйства.

Перечень практических работ

№ п/п

Тема

1.

Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».

2.

Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.

3.

Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).

4.

Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.

5.

Возрастная структура и показатели естественного прироста населения стран с разным уровнем социально-экономического развития (устная работа).

6.

Построение картосхемы размещения основных районов энергетических, машиностроительных, химических отраслей мира.

7.

Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей хозяйства мира.

8.

Определение основных направлений международной торговли, факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

1.3 Тематическое планирование

№ п/п

Дата

Модуль (глава)

Количество часов

1.

Современная политическая карта мира.

5

1.1

1 нед.

Введение. Политическая карта  мира.

1

1.2

2 нед.

Международные отношения. Политическая география и геополитика.

1

1.3

3 нед.

Государственный строй стран мира.

Практическая работа № 1: «Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»

1

1.4

4 нед.

Практическая работа №2: «Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени».

1

1.5

5 нед.

Урок-зачёт Политическая карта мира.

1

2.

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды.

5

2.1

6 нед.

Взаимодействие общества и природы.

1

2.2

7 нед.

Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность.

1

2.3

8 нед.

Ресурсы Мирового океана.

Практическая работа № 3 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)».

1

2.4

9 нед.

Урок-семинар

Загрязнение и охрана окружающей среды.

1

2.5

10 нед.

Понятие о географическом ресурсоведении и геоэкологии.

Зачёт№1 по теме: «Природные ресурсы мира».

1

3.

География населения мира.

7

3.1

11 нед.

Численность и воспроизводство населения мира.

1

3.2

12 нед.

Демографическая политика.

1

3.3

13 нед.

Состав (структура) населения мира.

Практическая работа № 4: «Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира».

1

3.4

14 нед.

Урок-семинар Религиозный состав населения Земли.

1

3.5

15 нед.

Размещение и миграции населения.

Практическая работа № 5: «Возрастная структура и показатели естественного прироста населения стран с разным уровнем социально-экономического развития» (устная работа).

1

3.6

16 нед.

Расселение и урбанизация.

1

3.7

17 нед.

Зачёт №2 по теме «Население мира».

1

4.

Научно-техническая революция и мировое хозяйство.

5

4.1

18 нед.

Научно-техническая революция.

1

4.2

19 нед.

Мировое хозяйство.

1

4.3

20 нед.

Воздействие НТР на отраслевую структуру хозяйства.

1

4.4

21 нед.

Воздействие НТР на территориальную структуру хозяйства.

1

4.5

22 нед.

Факторы размещения производительных сил.

Зачёт №3: «НТР и мировое хозяйство»

1

5.

География отраслей мирового хозяйства.

13

5.1

23 нед.

География промышленности. Топливно-энергетический комплекс мира.

1

5.2

24 нед.

Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии чёрной и цветной металлургии. Машиностроение мира.

1

5.3

25 нед.

Химическая, и лёгкая промышленность мира.

Практическая работа № 6: «Построение картосхемы размещения основных районов энергетических, машиностроительных, химических отраслей мира».

1

5.4

26 нед.

Сельское хозяйство мира

1

5.5

27 нед.

География транспорта мира.

1

5.6

28 нед.

Практическая работа №7: «Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей хозяйства  мира».

1

5.7

29 нед.

Всемирные экономические отношения. Мировая торговля.

1

5.8

30 нед.

Международные финансово-кредитные отношения и научно-техническое сотрудничество.

Практическая работа № 8: «Определение основных направлений международной торговли, факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира».

1

5.9

31

нед.

Урок-семинар Международный туризм.

1

5.10

32

нед.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Мировое хозяйство».

1

5.11

33

нед.

Зачёт №4  по теме «География отраслей мирового хозяйства».

1

5.12

34 нед.

Закрепление пройденного материала курса 10 класса «Общая характеристика современного мира»

1

5.13

35 нед.

Обобщающее повторение курса  «Общая характеристика современного мира»

1

                                                                                                        ИТОГО:

35 часов

  1. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО МИРА

(34 ЧАСА)

ФО – фронтальный опрос, УО – устный опрос, Т – тест, КЗ - карточки-задания, П  - проверочная работа, О – обучающая работа, ГД – географический диктант, СР – самостоятельная работа, РГ – работа в группе, ВК – выборочный контроль, ГР – графическая работа, «ПС» - проверь себя! СК – составление кроссворда, ПР – практическая работа, РКК – работа с контурной картой, ИР – интернет-ресурсы.

№ урока

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля, самостоятельной деятельности

По плану

Факт

Глава 1. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА (5 часов)

 1

04.09

  1. Введение. Политическая карта  мира.

 1

СК

2

11.09

1.2. Международные отношения. Политическая география и геополитика.

1

Работа с материалами СМИ «Современные международные отношения».

3

18.09

1.3. Государственный строй стран мира.

1

РКК, ПР № 1: «Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира». 

4

25.09

1.4.  Практическая работа №2: «Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени».

1

ФО,  РКК, ПР № 2

5

02.10

1.5.  Урок-зачёт Политическая карта мира.

1

Т

Глава 2. ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ.

ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. (5 часов)

6

09.10

2.1. Взаимодействие общества и природы.

1

УО, ГД

7

16.10

2.2. Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность.

1

ФО,

УО

8

23.10

2.3. Ресурсы Мирового океана.

1

ФО, ПР №3

«Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)».

9

30.10

2.4. Урок-семинар

Загрязнение и охрана окружающей среды.

1

РГ

10

13.11

2.5. Понятие о географическом ресурсоведении и геоэкологии.

1

Зачёт №1 по теме: «Природные ресурсы мира».

Глава 3.  ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА. (7 часов)

11

20.11

3.1. Численность и воспроизводство населения мира.

1

ВК, УО

12

27.11

3.2. Демографическая политика.

1

ФО, ПС

13

04.12

3.3. Состав (структура) населения мира.

1

ПР № 4: «Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира».

14

11.12

3.4. Урок-семинар

Религиозный состав населения Земли.

1

РГ

15

18.12

3.5. Размещение и миграции населения.

1

ПР № 5: «Возрастная структура и показатели естественного прироста населения стран с разным уровнем социально-экономического развития» (устная работа).

16

25.12

3.6.  Расселение и урбанизация.

1

ФО

17

15.01

3.7.  Зачёт №2 по теме «Население мира».

1

Т

Глава 4.  НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО.

(5 часов)

18

22.01

4.1.  Научно-техническая революция.

1

УО

19

29.01

4.2. Мировое хозяйство.

1

ВК

20

05.02

4.3.  Воздействие НТР на отраслевую структуру хозяйства.

1

ФО

21

12.02

4.4. Воздействие НТР на территориальную структуру хозяйства.

1

ИО, ФО

22

19.02

4.5. Факторы размещения производительных сил.

1

Т, Зачёт №3: «НТР и мировое хозяйство»

Глава 5.  НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО.

(13 часов)

23

26.02

5.1. География промышленности. Топливно-энергетический комплекс мира.

1

РКК

«Топливно-энергетический комплекс мира»

24

05.03

5.2. Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии чёрной и цветной металлургии. Машиностроение мира.

1

ФО, УО

25

12.03

5.3. Химическая, и лёгкая промышленность мира.

1

ПР№ 6:

«Построение картосхемы размещения основных районов энергетических, машиностроительных, химических отраслей мира».

26

19.03

5.4. Сельское хозяйство мира

1

ВК, Т

«Чёрная и цветная металлургия».

27

02.04

5.5. География транспорта мира.

1

РКК

«Мировая транспортная система».

28

09.04

5.6. Практическая работа №7: «Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей хозяйства  мира».

1

ПР № 7

29

16.04

5.7. Всемирные экономические отношения. Мировая торговля.

1

ИО, ФО

30

23.04

5.8. Международные финансово-кредитные отношения и научно-техническое сотрудничество.

1

ПР№ 8:

«Определение основных направлений международной торговли».

31

30.04

5.9. Урок-семинар Международный туризм.

1

РГ

32

07.05

5.10. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Мировое хозяйство».

1

ВК, ИО

33

14.05

5.11. Зачёт №4 

по теме «География отраслей мирового хозяйства».

1

Т

34

21.05

5.12. Закрепление пройденного материала курса 10 класса «Общая характеристика современного мира»

1

ФО

35

28.05

5.13. Обобщающее повторение курса  «Общая характеристика современного мира»

1

ФО

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

3.1  Литература

  1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса. М.: Просвещение, 2011г.
  2. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса. М.: Дрофа, 2004г.
  3. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира, 10 класс. М.: Просвещение, 2008г.
  4. Максаковский В.П. Рабочая тетрадь по географии. 10 класс. Пособие для учащихся образовательных учреждений, М.: Просвещение, 2011г.
  5. Атлас «Экономическая и социальная география мира», под редакцией Максаковского В.П., М.: Дрофа, 2012г.
  6. Контурные карты. География 10 класс. Под редакцией Сиротина В.И., М.: Дрофа, 2014г.
  7. В.И.Сиротин. Экономическая и социальная география мира. Задания и упражнения для работы с контурными картами. М.: Дрофа, 2011г.

Дополнительно:

№ п/п

Автор

Название

Издательство

Год

1.

А.П.Кузнецов

Население и хозяйство мира.

М.: Дрофа

2003

2.

В.Н.Холина, А.С.Наумов, И.А.Родионова

 Социально-экономическая география мира. Справочное пособие.

М: Дрофа

2008

3.

Клайф Гиффорд, научн. консульт. А.В.Ковалёв

Энциклопедия географии.

М.: Махаон.

2006

4.

А.Э. Фромберг

Практические и проверочные работы по географии. 10 класс.

М.: Просвещение

2003

5.

Е.В. Баранчиков

Тесты по географии  к  учебнику В.П. Максаковского «География, экономическая и социальная география мира». 10 класс

 М.: Экзамен

2007

6.

А.Б. Эртель

География. Подготовка к ЕГЭ-2013.

Р-н-Д.: Легион

2012

7.

Н.В. Алисов, И.М. Кузина, Н.А. Марченко.

Готовимся к экзамену по географии. Физическая и экономическая география мира.

М.: Айрис-Пресс

2004

8.

С.А. Некрасов

Пособие по подготовке к ЕГЭ и централизованному тестированию по географии.

Р-н-Д.: Феникс

2003

9.

Интернет-ресурсы

Учебные карты и плакаты

Карты

Двусторонние

  1. Климатическая карта России// Евразия. Физическая карта.
  2. Экологические проблемы России// Европа. Физическая карта.
  3. Россия. Социально-экономическая карта// Минеральные ресурсы мира.
  4. Агроклиматические ресурсы мира// Религии. Карта мира.
  5. Евразия. Физическая карта // Евразия. Политическая карта.
  6. Индия. Экономическая карта// Франция. Экономическая карта.
  7. Япония. Экономическая карта// Италия. Экономическая карта.
  8. Германия. Экономическая карта// Китай. Экономическая карта.

Односторонние

  1. Физическая карта мира.
  2. Зарубежная Европа. Социально-экономическая карта.
  3. Государства Европы. Политическая карта.
  4. Южная Америка. Физическая карта.
  5. Северная Америка. Физическая карта.
  6. Африка. Социально-экономическая карта.
  7. Юго-Западная Азия. Социально-экономическая карта.
  8. Австралия, Новая Зеландия. Физическая карта.
  9. Почвенная карта мира.
  10. Европа. Физическая карта.
  11. Политическая карта мира.
  12.  Транспорт мира.
  13. Минеральные ресурсы мира.
  14.  Народы и плотность населения мира.

Набор таблиц «География 10 класс»:

  1. Типология стран современного мира
  2. Мировые природные ресурсы
  3. Воспроизводство населения мира
  4. Народы мира
  5. Религии мира
  6. Миграции населения
  7. Научно-техническая революция
  8. Мировое хозяйство
  9. Промышленность мира
  10. Мировое сельское хозяйство
  11. Мировой транспорт
  12. Международные организации

3.2 Технические средства обучения и программное обеспечение

Мультимедиа проектор

1

Принтер лазерный

1

Принтер струйный

1

Магнитно-маркерная доска 1500х900

1

Программные средства

Лицензионное ПО и свободное ПО

Операционная система

Windows 7 Pro

Офисные приложения

Microsoft Office 2010

3.3   Цифровые образовательные ресурсы.

  1. Мультимедийная программа «География 10 класс Экономическая и социальная география мира» М.: Дрофа (http://www.drofa.ru)
  2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).
  3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru).

СОГЛАСОВАНО                                                      СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                            Заместитель директора по УВР

методического объединения

учителей  гуманитарного цикла

МБОУ СОШ №41                                                _________         М.В. Устинова

от __________2018 года  №_____                           (подпись)

                                                                              «___»_____________2018 года

Руководитель МО________________

                                Н.А. Цеалковская


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии «География. Начальный курс.6 класс» УМК: География. Начальный курс.6 класс. Герасимова Т.П

Рабочая программа  рассчитана на 2 часа в неделю. При 35 учебных неделях общее количество составляет  70 часов.Реализация учебной программы обеспечивается учебникомТ.П.Герасимова. География....

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии «География. Россия. Природа и население. 8 класс» «География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс» УМК: География. Россия. Природа и население. География России. Хозяйство и

Рабочая программа рассчитана на  70часов по 2часа в неделю в 8 классе и 70часов по 2часа в неделю в 9 классе. Реализация учебной программы обеспечивается учебниками А.И. Алексеев, В,А.Низовц...

ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы География: программа: 5-9 классы /[А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя]. – М.: Вентана – Граф, 2012.

ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы   География: программа: 5-9 классы/(А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя).- М.: Вентана-Граф, 2012...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИЯ КЛАСС 6

В соответствии с ФГОС, на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к его результатам традиционный курс 5-6  классов входит в первый блок базового содержания дисципл...

Рабочая программа курса географии 6 класса «География Физическая география» к учебнику «География Физическая география» для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов, Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский. — М.: ООО Русское слово

Рабочая программа может быть использована при работе по учебнику 6 класса авторов Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский...

Рабочая программа по географии для 6-го класса к учебнику "География. Землеведение" 5 - 6 классы О. А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким и др.; под ред. О.А. Климановой. – М.: Дрофа, 2019."География. Землеведение. 5-6 классы" ФГОС".

Рабочая программа по географии для 6-го класса к учебнику "География. Землеведение"5-6 классы О.А.Климанова, В.В.Климанов, Э.В. Ким и др.; под ред. О.А.Климановой. - М.; Дрофа 2019 г....

Рабочая программа по географии. Класс: 6,7

Рабочая программа по географии. Класс: 6,7...