Подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам.
статья по географии

Подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам.

Земич Елена Валерьевна, учитель географии ГБОУ № 72, методист ГБУ ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга

2020 г.

На что стоит обратить внимание учащихся при подотовке к олимпиадам и конкурсам по географии?

Приподготовке к соревнованиям такого вида надо постараться использовать все возможности образовательной среды, которые доступны. Стот правильно распределить время. Трудно, наверное, охватить все. Но, по возможности, надо работать в разных направлениях получения знаний и умений работать с конкурсными и олимпиадными заданиями. Какие возможности можно использовать:

• Урок географии в школе. Все, что отработано на уроках, может пригодиться. Теоретические и практические навыки и знания с урока могут стать основой для дальнейшей подготовки.
• Уроки по другим предметам. Трудно найти предмет, в котором не нашлось бы связи с географией.
• Дополнительная литература по предмету
• Художественная литература, в которой можно почерпнуть разные географические сведения. И это не только произведения о путешествиях.
• Интернет-ресурсы. Это могут быть дополнительные материалы, статьи, тематические игры. В этом случае учителю (наставнику) стоит обратить особое внимание на рекомендации по выбору сайтов для подготовки, так как ученику можно предлагать работать только с проверенными источниками, как в плане особенностей заданий для подготовки, так и с точки зрения безопасности сайта!
• Выбор дополнительного образовательного проекта: занятия  внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении по соответствующему направлению, занятие в учреждениях дополнительного образования для школьников в кружках и отделениях, работающих по программа подготовки к предметным олимпиадам. Это могут быть спортивные секции, работа которых так или иначе связана с предметом, туристическая секция, секция спортивного ориентирования. Знания, умения и навыки, полученные в этих кружках могут очень пригодиться.
• Географические карты разной тематики и разного формата. От простого ежедневного подхода к карте на несколько минут для запоминания и накапливания в области знания расположения географических объектов до подробного разбора особенностей карт различной тематики и разного формата и специфики работы с ними.
• Наблюдение во время походов, путешествий.
• Использование музейного пространста для накопления знаний.
• Участие во разных олимпиадах и конкурсах по предмету, в том числе, использование участие в олимпиадах и конкурсах для основы подготовки к будущим олимпиадам.
• Использование возможностей дистанционной подготовки. Это и пополнение запаса теоретических знаний, и тренировка в решении формата олимпиадных заданий, решении олимпиадных задач
• В плане подготовки к предметным олимпиадам конкурсам стоит очень внимательно проработать положение о конкурсе (олимпиаде). Не пропускать ни одного пункта, ни одного критерия, учесть их все для подготовки (создания творческой или исследовательской работы)
• Если на конкурсе, предполагается выступление (публичный доклад, защита проекта и др.), надо проработать особенности выступления. Для разных учащихся это может быть разное время для подготовки. Надо показать свободное владение материалом, речь и показ должным четкими и понятными, необходимо отработать время выступления согласно регламенту, который прописан в положении конкурса.