Преимущества использования ИКТ на уроках географии.
статья по географии (7 класс)

Преимущества использования ИКТ на уроках географии.

Учитель: Емелева Т.И.

Предмет география обладает большой увлекательной учебной информацией, несмотря на это вызывает определенные трудности у школьников по причине большой доли абстракции изучаемого материала, значительного количества специальных терминов, ограниченности информации об окружающем мире. Многолетние наблюдения показали недостаточность  восприятия  географической информации; встает вопрос,  как сделать урок более интересным,  доступным, комфортным для  учеников, развить познавательные возможности, подготовить к самостоятельной жизни. Решающую роль в формировании географических представлений играет использование разнообразного наглядного материала. Это утверждение связано с тем, что на уроках географии школьники изучают не только близкие и знакомые им географические объекты, но и такие, которые не могут быть восприняты учащимися непосредственно в ближайшем окружении. Как бы красочно и ярко учитель ни рассказывал о незнакомых объектах или явлениях природы, если учащиеся не видели их в натуральном виде или с помощью наглядности, правильное представление у них не сформируется.  Это становится возможным благодаря внедрению новых информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) на уроках. Интерес в учебном процессе всегда являлся мощным инструментом, побуждающих учеников к более глубокому познанию предмета, ИКТ выступает одним из путей решения этой проблемы, позволяющим разнообразить формы и средства обучения для достижения цели.

Более интенсивное внедрение новых информационных технологий   позволяет продемонстрировать учащимся различные процессы, происходящие в природе,  объяснить причины возникновения, сформировать у детей правильные представления о взаимосвязях живой и неживой природы, окружающего мира и человека и т.д.
             Видеоинформация вызывает позитивное эмоциональное состояние у детей,  а создание электронных презентаций делает урок ярким,  интересным, расширяет кругозор, и одновременно следует развитию коммуникабельных навыков учащихся, глубины мышления. Активизируются все виды памяти, внимания, воображения, учебный материал становится более доступным для понимания,  следовательно, ребенок будет воспринимать предмет в другом ракурсе: «Это интересно»,  «Для меня  важно», «Я это понимаю», «Мне это пригодится в жизни». Общение ребенка с компьютером помогает ему реализовать свои творческие способности, заинтересованность, желания получить знания и поделиться с другими учениками собственным опытом.  География - предмет, где ИКТ, особенно презентации, можно использовать практически на каждом уроке. Демонстрация материала – важный фактор урока.  

ИКТ–   это источник не только информации, но и средство успешной работы  ученика и учителя. Формат тестовых компьютерных программ дает возможность проверить знания, навыки, умения учащихся с помощью различных видов и типов заданий, наборов тематических и итоговых тестов с использованием иллюстраций, схем, диаграмм, графиков, карт. Наблюдения показали, что использование ИКТ постоянно оказывают позитивное влияние на успеваемость, а мониторинг уровня обученности учащихся повысился с 30% до 70%.  (см. диаграмму)

При этом необходимо помнить, что важными источниками информации по-прежнему остаются традиционные методы обучения с использованием учебников, карт, рабочих тетрадей, экскурсий. При дидактически правильном подходе ИКТ, применяемые  совместно с традиционными методами обучения позволяют повысить эффективность учебного процесса,  что способствует дальнейшей адаптации и социализации учеников.