Особенности использования проектной деятельности при обучении географии
презентация к уроку по географии

Слайд 1

«Особенности использования проектной деятельность при обучении географии» Колонистов Олег Геннадьевич Учитель географии ГБОУ средняя школа №235 им. Д.Д. Шостаковича Санкт-Петербург 2018

Слайд 2

Цель работы – исследование эффекта от использования метода проектов для повышения познавательного интереса и познавательной самостоятельности учащихся. Актуальность определяется: 1) поэтапным введением ФГОС; 2) проведением опытно-экспериментальной работы для совершенствования учебного плана ОУ применительно к работе в специализированных спортивных классах; 3) Формированием базы рабочих программ и технологических карт урока МО естественно-научных дисциплин ОУ

Слайд 3

Структура работы : Введение Часть 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ Рассмотрение имеющихся наработок и исследований применения проектной деятельности учащихся, типологии проектов по масштабам, продолжительности, особенностям реализации; Обзор методов диагностики эффективности проектной деятельности

Слайд 4

Часть 2 . ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ Для экспериментальной работы нами было использовано три методики: -«Познавательная активность школьника» А.А. Горчинской ; -«Познавательная самостоятельность школьника» А.А. Горчинской ; -«Методика с конвертами» Г.И. Щукиной ; у учащихся экспериментальной группы доля учащихся с высоким уровенем познавательного интереса на уроках географии повысился на 34%, средний уровень уменьшился на 17%, низкий уровень уменьшился до 0%. В контрольной группе количество учащихся с высоким уровнем – возросло с 0% до 17%, количество учащихся со средним уровнем осталось прежним - 66%, а количество учащихся с низким уровнем уменьшилось наполовину.

Слайд 5

Данные исследования в подтверждают гипотезу о том, что развитие познавательного интереса у старших школьников будет более выраженным при внедрении проектной деятельности на уроках естественнонаучных дисциплин и, в частности, географии. Исследование станет частью коллективной работы внутри педагогического коллектива ОУ, Отдельные части и результаты коллективного исследования, в т.ч. касающиеся особенностей построения работы в специализированных спортивных классах планируются к публикации как предложения и рекомендации для разработки образовательных и рабочих программ ОУ с контингентом, формирующимся из воспитанников спортшкол.

Слайд 10

Никто никогда не встречал в СМИ математи-ческих формул, физической или химической термино -логии, а с языком географии все мы встречаемся ежедневно. Язык географии – язык цивилизации! (А.П. Горкин )