Индивидуальный план самообразования
материал по географии

МБОУ СОШ № 1 г.Чадана                                                                                                                                             Индивидуальный план                                                                                                                                                  самообразования                                                                                                                                                                          учителя географии                                                                                                                                                                          Тумат Оюмаа Николаевна

   Под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятельную, систематическую познавательную деятельность, направленную на достижение определённых личностно и общественно значимых образовательных целей: удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации.

Самообразование – это система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью.

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога  в самореализации путём непрерывного образования.                                                                                                                      Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием, в том числе профессиональным.         Основные принципы самообразования являются непрерывность, целенаправленность, интегративность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.

Проблема, над которой работаю я:                                                                                                                                «Активизация познавательной деятельности                                                                                                                                 учащихся на уроках географии».

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

1.Целевые установки педагога:                                                                                                                                                              а) Повышение профессионального уровня.                                                                                                                                             б) Ведение активной подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.                                                                                                                                          в) Компьютеризация учебного процесса школьников.                                                                                                                            2.Задачи                                                                                                                                                                                                       а) Последовательно выполнять требования основных нормативных документов по преподаванию предмета.                            б) Осуществлять обновление содержания учебных курсов своего предмета путём выделения системы теоретических понятий, формирования на их основе практических умений и навыков.                                                                                                 в) Усилить внимание к вопросам дифференциации обучения, позволяющей обеспечить базовую подготовку.                                г) Организация умственной и познавательной деятельности детей на основе личностно-деятельного подхода.

3.Освоение и применение современных педагогических технологий.                                                                                                      а) Разработка и использование тестирования как современной и эффективной формы в плане подготовки учащихся ОГЭ, ЕГЭ.                                                                                                                                                                                                           б) Совершенствование знаний по ИКТ, по основам проектной и исследовательской деятельности учащихся.                          в) Внедрение в практику работы компьютерных Интернет-технологий.                                                                                              г) Выступление с докладами на семинарах и мастер-классах.                                                                                                         д) Укрепление материальной базы для преподавания географии.                                                                                                  е) Усиление внимания к развитию творческих способностей учащихся, к работе с одарёнными детьми.                                       ё) Использование возможностей дополнительного образования.                                                                                                     ж) Представление своего опыта на уровне района, региона, публикации в печати.                                                                         з) Совместное сотрудничество педагога и родителей класса в воспитании общественно-значимых личностных качеств: патриотизма, гражданственности, ответственности, культуры общения подрастающего поколения.    

                                                             Перечень вопросов по самообразованию

1.Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.                                                                                                                                                      2.Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.                                                                                                                                            3.Распространение педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (на муниципальном уровне показать открытые уроки для учителей школы и района и республики.                                                                                                                                                                                    4) Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.                                                                                                                 5) Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей.                                                                                             6) Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса - во всех классах.          

7) Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении методикой преподавания предметов естественного цикла.                                                                                                                                                                                                               8) В каждом классе, где преподаю географию, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учесть его возрастные особенности и заинтересовать предметом.                                                              9) Продолжить работу над методической проблемой:                                                                                                                 «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии».