Дополнительная общеразвивающая программа "Моя страна"
методическая разработка по географии (8 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2120»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «Моя страна»

Направленность: естественно-научная

Уровень программы: ознакомительный

Возраст обучающихся: 13-15 лет

Срок реализации: 1 год

                                                            Автор составитель:

Неронова Анна Васильевна

                                                                           педагог дополнительного образования

г. Москва 2017

РАЗДЕЛ 1. ПОЯНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

1. Направленность дополнительной общеразвивающей программы

Естественно-научная

2. Уровень освоения программы

Ознакомительный

3. Актуальность программы 

Учащиеся расширят свои знания о физической географии России. Большое внимание в программе уделяется вопросам бережного отношения к природе нашей страны.

4. Педагогическая целесообразность 

Реализация данной программы позволит учащимся проводить свободное время с пользой, расширить свой кругозор и развить творческие способности.

5. Отличительные особенности программы 

Общеразвивающая программа «Моя страна» была разработана на основе программы географического кружка «Природа России» учителя географии Бухановой М.А.

Отличительная особенность программы «Моя страна» в отличие от вышеуказанной программы в том, что в ней рассматриваются природные объекты ООПТ и культурного наследия ЮНЕСКО

6. Цель и задачи программы

Цели программы:

• формирование устойчивого интереса школьников к изучению географии;
• углубление в изучение школьного курса физической географии России;
• ознакомление учащихся с уникальными природными территориями России;
• умение работать с различными источниками информации, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

Задачи программы:

• способствовать формированию у учащихся коммуникативных черт личности: дружба, взаимопомощь, умение работать в группе и коллективе;
• побуждать и поддерживать стремление учащихся к обогащению новыми знаниями, интересными фактами, понятиями, отражающими различные стороны жизни, природы и общества;
• обеспечить развитие познавательного интереса к географической науке;
• создавать условия для развития творческих способностей учащихся, реализации их индивидуальных возможностей и потребностей в учебной деятельности.

Категории обучающихся:

• учащиеся средней школы;
• 13-15 лет

7. Сроки реализации программы

1 год

8. Формы организации образовательной деятельности и режим занятий

Групповые, индивидуальные, работа в парах

1 час в неделю

1.9. Планируемые (ожидаемые) результаты 

• повышение качества географических знаний и умений школьников;
• повышение интереса к предмету;
• рост самостоятельности школьников;
• приобретение умений работы с различными источниками информации;
• повышение интереса и приобретение практических навыков работы с интернет ресурсами;
• повышение общего уровня культуры школьников.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ТЕМАМ

2.2 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2.2. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

РАЗДЕЛ 3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Промежуточный контроль (декабрь);

2. Итоговый контроль (май).

Систематический контроль (по итогам занятия) осуществляется для выявления уровня освоения материала.

Периодический контроль проводится по окончанию темы, здесь решается такая же задача – проверить, как освоена тема.

Промежуточный контроль осуществляется по итогам триместра, задачей является определить изменения в уровне развития способностей за данный период обучения. Форма оценки – дифференцированный зачёт, анализ, самоанализ, которые осуществляются в ходе открытого контрольного занятия.

Итоговый годовой контроль знаний проходит в конце учебного года, служит для выявления уровня освоения учащимися программы за год, изменения в уровне развития способностей за данный период обучения.

 РАЗДЕЛЬ 4.  ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

• рабочая программа.
• учебно-методическое пособие (учебник)
• материалы для проведения всех видов учебных занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины в том числе: конспекты теоретических занятий, демонстрационные материалы (слайды, аудио и видео материалы)

4.2 Материально-технические условия реализации программы

Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету.

4.3 Список литературы

1.Буханова М.А. Природа России: [Электронный ресурс]. 2013-2017. URL: http:// https://kopilkaurokov.ru/geografiya/planirovanie/ghieoghrafichieskii-kruzhok-putieshiestviie-po-dostoprimiechatiel-nostiam-mira (Дата обращения: 28.08.2018).

2.Воронкевич О.А.«Добро пожаловать в экологию». СПб: «ДЕТСТВО -ПРЕСС» -2004 (библиотека программы «Детство»);

3.В. Петрухин. « Славяне» -Учебное пособие для дополнительного

образования . М. Рассвет. 1998г.

4.Энциклопедия для детей « Страны и континенты» г. Москва 2014год

ПРИЛОЖЕНИЯ

- НОРМАТИВЫ, ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУРНЫЙ СПИСОК  И Т.Д.