Внеурочное занятие по теме:"С голубого ручейка..."
план-конспект занятия по географии (5, 6 класс)

Внеклассное мероприятие по краеведению для 5-7 классов.

Тема. С голубого ручейка (27.10.2017)

Цель. Обратить внимание учащихся на экологические проблемы;

выявить особенности ООПТ.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, физическая карта Воронежской области, карточки «океан, море, озеро, река», разноцветные мелки (5 шт), заготовленные эмблемы (20 шт), музыкальное сопровождение (mp), отрывок из м/ф «Крошка Енот», презентации.

     Презентация №1

1 слайд: Вступительное слово учителя.

   Ребята! 2017 год объявлен Годом Экологии.

Для чего это было сделано? Чтобы граждане России обратили свое внимание на проблемы, связанные с природопользованием. Хозяйственная деятельность человека не знает границ, начиная со дна океана, распространяется до самых высоких слоев атмосферы. При этом загрязняются и изменяются все  компоненты природы: почва, воздух, вода. Изменяются безвозвратно природные ландшафты: луга, леса превращаются в пустыни.

     Как сохранить природу?

     Перед нами встала такая задача: охрана природы - природных объектов, которые нуждаются в нашем бережном отношении, изучении их особенностей. Таким природным объектом стала ООПТ — особо охраняемая природная территория.

2 слайд:

3 слайд: на доске физическая карта Воронежской области.

4 слайд: что такое ООПТ. Особо охраняемой природной территории является Памятник природы.  Показывает на карте.

     На территории Комсомольского сельского поселения на юго-западной окраине д. Князево находится Скважина — это памятник природы (ООПТ), ниже по течению р. Дон в районе д. Кривоборье находится еще один памятник природы Зимовальная яма-Кривоборье на удалении от нас примерно 3 км.

    Вы видите таблицу из приказа Департамента природных ресурсов и экологии Воронежской области, где указаны эти объекты под номером 240 и 241. Характеристика (описание) «Скважина д. Князево» состоит из одного предложения. Если о Зимовальной яме имеется достаточно подробное описание, и мы можем о ней прочитать , то в отношении Скважины необходимо ее собрать. Учитель зачитывает информацию в таблице (комментирует).

        Вывод: оба объекта связаны с водой, т. е. Являются водными объектами, которые изучаются наукой гидрологией.

     Вопрос: А вы слыхали о воде?

5 слайд: звук журчания воды.

Учитель читает стихотворение.

       Вопрос:вы знаете пословицы о воде?

6 слайд: учитель читает пословицы о воде. Если учащиеся знают, то рассказывают пословицы.

7 слайд: Вопрос: А загадки?

Учитель загадывает загадки. Учащиеся отвечают.

8 слайд: Ребята! Вы можете ответить на вопрос: Что называется родником?

      Учащиеся отвечают: выход подземных вод на дневную поверхность.

Вопрос: Как обозначается на топографических картах и планах местности родник?

      Учитель предлагает 5 ученикам выйти к доске и мелом изобразить условный знак «Родник». Изображают на доске условный знак.

        Молодцы!

9 слайд: Учитель: Посмотрите на условный знак на слайде

 Отрывок из м/ф «Крошка Енот»

10 слайд: Учитель «С голубого ручейка начинается ….. река.

Река имеет начало и конец. Река начинается с … ручья — это исток, заканчивается река устьем-место впадения реки в … Река Дон впадает…...

11 слайд: Звук-стихотворение.  Затем -ответ учащихся: место впадения реки в океан, море, другую реку, озеро, расставляют таблички «Океан, море, озеро, другая река».

12 слайд: Звук. Песня о реке. О значении воды. Учитель озвучивает.

      Презентация №2 «скважина — 2017». Выступление учащихся 7 класса по заданным темам.

      План работы озвучивается учащимися  на ноябрь — декабрь.

13 слайд презентации №1. Эмблема с заданием. Учащиеся после выступления раздают участникам мероприятия.

  Учитель объясняет задание.