Вулканы. Горячие источники, гейзеры
план-конспект урока по географии (6 класс)

ФИО (полностью)    Педай Лариса Витальевна

Место работы   Муниципальное казённое общеобразовательное  учреждение Тутурская средняя общеобразовательная школа Жигаловского района Иркутской области

Должность учитель географии

Предмет география

Класс 6

Тема и номер урока в теме Вулканы. Горячие источники, гейзеры.

  урок 10

Базовый учебник Герасимова Т.П. Начальный курс географии. Изд. Дрофа, Москва 2007

№

Этап урока

Название исполь-зуемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

1

Организационный

-

Проверка готовности к уроку

Подготовка к уроку учебника, тетрадей, атласа.

(2 мин.)

2

Целеполагание, мотивация. Актуализация

1

2

1. Проверка домашнего задания

2. Создаёт условия для формулировки темы, цели урока учащимися.

1.  Учащиеся выполняют задание 1,2,3 модуля: области современного горообразования, землетрясений и вулканизма

http://www.fcior.edu.ru/card/27037/oblasti-sovremennogo-goroobrazovaniya-zemletryaseniy-i-vulkanizma-prakticheskie-zadaniya.html 

и модуля: действия населения при  землетрясении

http://www.fcior.edu.ru/card/18687/deystviya-naseleniya-pri-zemletryasenii-praktika.html

2. Формулируют тему, цель урока и записывают тему в рабочих тетрадях.

(8 мин.)

3

Изучение нового материала с использованием  ЭОР

3

4

1. Организация самостоятельной работы по ЕК ЦОР «Строение и образование вулкана»

2. Организация самостоятельной работы по ЭУМ ФЦОР «Вулканы, землетрясения ,горячие источники, гейзеры»

3. Организует фронтальное обсуждение изученного материала.

4. Организует работу с атласом.

1. Просмотр ролика « Строение и образование вулкана» .

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf 

2. Изучений информационного модуля:

http://www.fcior.edu.ru/card/22468/vulkany-zemletryaseniya-goryachie-istochniki-i-geyzery.html

3. Работают с модулями, записывают основные понятия в тетради – вулкан, строение вулкана и типы, цунами, горячие источники, гейзеры.

 4. Работают с атласом, находят и показывают вулканы, области вулканизма.

(22 мин.)

4

Контроль и самопроверка знаний с использованием  ЭОР

1

Организация самостоятельного выполнения задания по ЭУМ  ФЦОР «Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма»

Учащиеся выполняют задания 4,5 модуля: области современного горообразования, землетрясений и вулканизма

http://www.fcior.edu.ru/card/27037/oblasti-sovremennogo-goroobrazovaniya-zemletryaseniy-i-vulkanizma-prakticheskie-zadaniya.html

(7 мин.)

5

Рефлексия

-

1. Создаёт условия для заключительной рефлексии:

• Сегодня на уроке я научилась(ся)…
• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Сегодня на уроке я закрепил(а) свои знания…
• Что ещё я хотел(а) бы узнать о вулканах, горячих источниках, гейзерах…

2. Оценка деятельности учащихся

1. Рефлексируют свои знания.

2. Подведение итогов урока

(5 мин.)

6

Домашнее задание

-

Индивидуально – подготовить сообщения о вулканах, горячих источниках и гейзерах, заполнение контурной карты.

Записывают задание в дневник.

(1 мин.)

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭУМ  ФЦОР «Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма»

П

Интерактивное задание.

http://www.fcior.edu.ru/card/27037/oblasti-sovremennogo-goroobrazovaniya-zemletryaseniy-i-vulkanizma-prakticheskie-zadaniya.html

2

ЭУМ ФЦОР «Действия населения при землетрясениях»

П

Интерактивное задание.

http://www.fcior.edu.ru/card/18687/deystviya-naseleniya-pri-zemletryasenii-praktika.html

3

ЕК  ЦОР «Строение и образование вулкана»

И

Лекция (конспект)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf 

4

ЭУМ ФЦОР «Вулканы. Землетрясения, горячие источники и гейзеры»

И

Лекция (конспект)

http://www.fcior.edu.ru/card/22468/vulkany-zemletryaseniya-goryachie-istochniki-i-geyzery.html