Элективный курс "География мирового туризма" 9 класс.
календарно-тематическое планирование по географии (9 класс)

Рассмотрена                                         Согласовано                                          Утверджена

На метод совете                                 зам. по НМР                                            директором

                                                                                                                               МБОУ СОШ с. Эрги-Барлык

школы _______                                ___________ Саая А.А.                          _________  Саая А.Ю.

Протокол №                                         от « ____»  _______2013                      от «_____» ______2013

От   «____»______2013

Элективный курс

"География мирового туризма"

9 класс.

Сарыг-оол Сайлык Сааяевна учитель географии

Пояснительная записка.

География туризма – отрасль социальной географии, изучающая аспекты туризма: условия и ресурсы, обеспечивающие возможности туристической деятельности, виды туристической деятельности, туристические учреждения.

В основе содержания курса лежат знания усвоенные учащимися при изучении географии материков и океанов, России, а также истории зарубежных стран и нашего государства.

Курс базируется на знаниях природы, социально-экономических, исторических, культурных особенностях регионов мира. Практические работы закрепляют приобретенные знания и умения, навыки работы с картографическим материалом, энциклопедическими данными, использованием Интернета, личных сведений при посещении туристических маршрутов.

Цели курса: ознакомить учащихся с состоянием и особенностями туризма в мире. В первой части курса рассматриваются основные понятия географии туризма, видов туризма. Во второй части курса дана характеристика основных туристских районов мира.

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

- основные понятия географии туризма;

• виды туризма;
• факторы, определяющие потребности в туризме населения;
• уровень развития туризма в мире;
• основные районы и центры туризма, главные туристские маршруты.

Учащийся должен уметь: 

• использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения возможностей развития туризма;
• давать на основе различных источников характеристику туристского центра и маршрута.

Курс рассчитан на 34 часа. Периодичность занятий – при изучении курса в течение одного учебного года – 2 часа в неделю.

 Тематический план занятий.

Программа курса.

Раздел I. Основные понятия географии туризма и виды туризма.

Тема 1 .Основные понятия географии туризма.

География туризма – отрасль рекреационной географии. Проблемы географии туризма. Основные понятия географии туризма: туристские ресурсы, туристский спрос, туристские учреждения, туристский район, источники географии туризма.

Тема 2 .Социально-экономическая сущность туризма, его виды и функции.

Виды туризма: лечебный, оздоровительный, развлекательный, спортивный, конгрессовый, религиозный, деловой.

Классификация туризма по характеру организации, по способам передвижения, по продолжительности. Функции туризма.

Раздел II. География туризма.

Тема 1. Население и его туристский спрос.

Региональные особенности в демографическом составе населения и их значение для туристского спроса. Уровень образования населения как фактор туристского спроса. Географические различия в характере туристского спроса. Туристские потоки в мире.

Тема 2. Развитие туризма в мире.

Виды туристских ресурсов.

Природные туристские ресурсы. Климат как туристский ресурс. Показатели, характеризующие климат, как условие туристской деятельности. Моря и внутренние воды, как туристские ресурсы. Значение ландшафта для туризма. Источники минеральных вод, их виды и использование в лечебном туризме. Лечебные грязи, их виды и использование в лечебном туризме.

Культурно-исторические ресурсы, их классификация и значение для познавательного туризма. Оценка туристских ресурсов.

Туристские маршруты.

Требование к туристским маршрутам. Местные и дальние маршруты. Теплоходные маршруты. Круизы. Туристские рейсы.

Тема 3. Приморский туризм.

Население, его социально-демографические особенности. Особенности туристского спроса. Современное состояние туристской индустрии.

Главные курортные районы и центры: 

• Франция (Лазурный берег, Ницца, Канны).
• Италия (Балеарские острова).
• США (Флорида, Калифорния).
• Мексика (Акапулько).

Отдых на островах: Мальдивы, Шри-Ланка, Мадейра, Малайзия, Сейшелы, Гавайи, Багамы, Канары, Бали.

Тема 4 . Горный туризм.

ЭГП. Население. Туристский спрос. Транспортные условия. Современное состояние туризма.

Районы и центры горнолыжного туризма и альпинизма:

• Альпы – Германия (Хаусбер)
• Австрия (Инсбрук, Зальцбург)
• Швейцария (Кранс-Монтана, Давос, Церматт)
• Италия (Южный Тироль)
• Франция (Шамони).

Районы спалеотуризма: Индия (пещеры Аджанте)

• США (Мамонтова пещера)
• Польша (Величка)

Источники минеральной воды: Чехия (Карловы Вары)

• Польша (Бескиды)
• Важнейшие туристские маршруты. Перспективы развития.

Тема 5. Морской (круизы) и речной туризм.

ЭГП. Население, его социально-демографические особенности. Особенности туристского спроса. Современное состояние туристской индустрии. Важнейшие туристские маршруты по региону.

Теплоходные маршруты: 

• по Голубому Дунаю, Норвежским фьордам. Морские круизы по Карибскому бассейну, Средиземноморью (Крит, Турецкое побережье Эгейского моря), Северной Европе и Британским островам, по Французской Полинезии.

Тема 6. Центры религиозного паломничества. 

• ЭГП. Население, его социально-демографические особенности. Специализация хозяйства и развитие инфраструктуры. Современное состояние туристской индустрии.

Центры религиозного паломничества: Мекка, Медина, Иерусалим, Рангун (Мьянма), Боробудур (Индонезия).

• Культурно-исторические ресурсы для развития туризма.

Тема 7. Экологический туризм

Рекреационный: Греция (г. Афины, о. Родос, Закинф, Корфу), Непал, Венгрия (о. Балатон), джунгли Амазонии, Австралия (гора Аейерс-Рок), водопады

• Игуасу и Анхель, США (гора Рушмор, Гранд-Каньон, Ниагарский водопад, гора Килиманджаро).

Познавательный: Шотландия (Эдинбург), Испания, от Рима до Венеции (Ватикан, Флоренция), Неаполь (Везувий, Помпеи, Сорренто), Монако,Сан-Марино, Египет, Япония, Чехия, Китай.

• ЭГП. Население. Туристский спрос. Специализация хозяйства и развитие инфраструктуры, транспортные условия. Современное состояние туристской индустрии, культурно-исторические, реакционные и природные ресурсы для развития туризма.

Тема 8. Экстремальный туризм.

Современное состояние туризма. Пути сообщения и транспортные условия. Слабое развитие инфраструктуры. Центры туризма и перспектива их развития.

• Большой Барьерный риф, пустыни Перу, Эфиопии, Монголии, Африки.
• Аляска (Ванкувер, Джуно, Скагвей).
• Полярные области (Арктика и Антарктида).

Тема 9. Приключенческий и экзотический туризм. 

• ЭГП. Население. Транспортные условия. Современное состояние туристской индустрии. Важнейшие туристские маршруты, районы.
• Кенийское сафари, Лапландия (г.Раваниеми), Индия (Гоа), Китай (о.Хайнань), Галапагосские острова, озеро Титикака, горы Анды и Гималаи.
• Природные ресурсы для развития туризма. Перспектива развития туристской индустрии.

Примерные темы практических занятий.

 Анализ карт, путеводителей и другой литературы для выбора маршрута с определённой целью; социально-культурной или медицинской.

• Обоснование выбора маршрута с целью спортивно-оздоровительного путешествия.
• Оценка туристских ресурсов заданного района по различным источникам информации.
• “Создание туристической программы”

а) Проектирование: 

• привязка к местности, учёт рельефа, грунтовых вод, пород, слагающих данную местность, господствующие ветра, климат в целом и т. д.;
• возможности создания транспортной сети - влияние на окружающую среду, удалённость от основных транспортных артерий;
• строительные материалы (есть ли природный местный материал, пригоден ли он для климата данной местности);
• трудовые ресурсы (есть ли местные ресурсы или надо приглашать рабочих из других мест), картина занятости населения в целом по району и возможности её изменения в связи со строительством и дальнейшей эксплуатацией;
• глобальные вопросы экономики (целесообразность строительства из существующих условий).

б) Строительство: 

• обучение рабочих, т.е. изменение занятости и численности местного населения; влияние на экологию края.

Литература. 

1. Энциклопедия туриста /редкол. Е.И.Тамм, А.Х.Абуков и др.- М.: Большая Российская энциклопедия,1993.
2. Чекулаева Е.О. Столицы мира - М.:ООО “Издательство АСТ”: (Издательство Астрель),2002
3. Страны мира: Энциклопедический справочник - Смоленск: Русич,2002.
4. Географический энциклопедический словарь: Географические названия/Гл.ред.А.Ф.Трешников.2-е изд., доп. - М.:Сов.энциклопедия, 1989.
5. Овчинников В.В. Своими глазами. Страницы путевых дневников. -М.:АПНЮ1989.
6. Атлас мира. Филип Стил. Издательство “Олма-Пресс”, Издание на русском языке,1989.
7. Журналы: ГЕО, Вояж, Иностранец, Афиша-Мир.

Демографические проблемы России

Элективный курс по географии
Для 9 класса, 8 часов

Разработала и провела
учитель географии
Ракова А.И.

Содержание

1. Введение, Исторические особенности заселения и освоения территории России.

2. Из истории переписи населения России.

3. Современная демографическая ситуация в России.

4. Продолжительность жизни в России. Демографическая "гангрена", охватившая Крайний Север.

5. Половозрастной состав населения России.

6. Изменение численности городского и сельского населения .

7. Миграции населения, их влияние на численность населения.

8. Демографическая ситуация и трудовые ресурсы.

Основное содержание курса

Введение.
Заселение славянами Восточно-Европейской равнины. Выход к берегам Северного Ледовитого океана. Присоединение Поволжья , продвижение в степь. Освоение Сибири. Выход к Тихому океану.

Из истории переписей населения в России.
Начало учета населения в Руси в 9 веке. "Ревизии" населения в 12 веке в период татаро- монгольского ига. Переписи населения в отдельных городах и селах после реформы 1861 года Первая перепись в Российской империи в 1897 году. Всесоюзная перепись 1926, 1937, 1980, 1989 г.г. Перепись населения России 2002.

Современная демографическая ситуация в России.
Численность населения. Естественное движение, показатели, его характеризующие (рождаемость, смертность, естественная убыль).Демографическая ситуация в РМЭ.

Продолжительность жизни в России.
Средняя продолжительность жизни. Повышение смертности. Демографическая "гангрена" Севера. Долгожительство. Детская смертность.

Половозрастной состав населения.
Половой и возрастной состав населения, преобладание женщин. Причины, влияющие на состав населения. Половозрастная пирамида.

Изменение численности городского и сельского населения.
Соотношение городского и сельского населения. Типы поселений. Урбанизация. Особенности урбанизации в России. Городские агломерации. Функции городов. Проблемы крупных городов. Городское и сельское население РМЭ.

Миграции населения, их влияние на численность населения.
Виды миграций. Понятия "миграция", "эмиграция", "мигранты", "иммигранты", "реэмиграция". Реэмиграция в связи с распадом СССР. Миграции и численность населения.

Демографическая ситуация и трудовые ресурсы.
Трудовые ресурсы и экономически активное население. Трудоспособный возраст. Сокращение численности трудоспособного населения. Качество трудовых ресурсов. Требования к современному работнику в условиях рынка. Рынок труда РМЭ.

Методическое обеспечение

Занятие 1- лекция
Занятие 2- лекция
Занятие 3- урок- диалог
Занятие 4- урок- диалог
Занятие 5- практикум
Занятие 6- урок- диалог
Занятие 7- урок- диалог
Занятие 8- Лекция

Литература

1. В.П.Дронов, В.Я.Ром. "Население и хозяйство России", М. Дрофа. 2002 год.
2. О.Е.Доленина, И.И. Курицын. " Новые тенденции в системе сельского расселения России" журнал "География в школе" №1,2003 год.
3. Б.С.Хорев. "Прогнозы роста мирового населения" журнал "География в школе" №2,2000 год.
4. Е.Н. Колосов. "Прогнозируемая численность населения стран мира" журнал "География в школе" №8,2000 год.
5. Г.М. Лаппо. "Рассказы о городах".М. "Мысль",1986 год.
6. В.В.Прокшишевский "География мирового процесса урбанизации", М. Просвещение, 1986 год.
7. В.Я. Ром. "Новое в России. Цифры и факты." Дополнительные главы к учебнику " География России" М. Дрофа, 2001 год.