Типы стран современного мира
презентация к уроку по географии (10, 11 класс) по теме

Слайд 1

Республика Саха (Якутия), МР « Хангаласский улус», МКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» ТИПЫ СТРАН СОВРЕМЕННОГО МИРА интегрированный урок для 10 класса (география и русский язык) Разработали: Кайсарова Оксана Викторовна учитель географии Винокурова Татьяна Васильевна учитель русского языка октябрь, 2018

Слайд 3

Классификация стран Количественная Качественная По территории По численности населения По особенностям географического положения приморские островные полуостровные архипелаги внутриконтинентальные

Слайд 4

Классификация стран мира по территории Гиганты Средние Микрогосударства 1. Россия 1. Андорра 2. Канада 2. Лихтенштейн 3. Китай 3. Монако 4. США 4. Ватикан 5. Бразилия 5. Сан-Марино 6. Австралия 6. Барбадос 7. Индия 7. Гренада 8. Аргентина 8. Маврикий 9. Казахстан 9. Тонга 10. Судан 10. Науру и другие

Слайд 5

Классификация стран мира по численности населения С численностью населения более 100 млн. человек 1. Китай 1,36 млрд. 2. Индия 1,1 млрд. 3. США 320 млн. 4. Индонезия 200 млн. 5. Бразилия 161 млн. 6. Бангладеш 148 млн. 7. Россия 145 млн. 8. Пакистан 143 млн. 9. Япония 126 млн. 10. Нигерия 125 млн.

Слайд 6

Классификация стран мира по особенностям географического положения 1. Страны архипелаги (Япония) 2. Островные (Куба, Мадагаскар) 3. Полуостровные (Италия) 4. Приморские (Франция) 5. Не имеющие выхода к морю (Монголия)

Слайд 8

Куба

Слайд 11

Монголия

Слайд 12

Задание по географии. На контурных картах «Западная Европа» и «Зарубежная Азия» обозначить границы перечисленных стран.

Слайд 13

Значение и грамматические признаки имени существительного . Имя существительное – часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы: Кто? Что? По значению делятся на: 1. Собственные (названия отдельных лиц, единичных предметов: Пушкин, Россия, команда «Спартак») и нарицательные (обобщенные названия предметов: страна, снегопад, зима, сосна). 2. Одушевлённые (врач, человек, лось) и неодушевлённые (новость, книга, компьютер). Постоянные признаки: Род (мужской. женский, средний). Склонение (1-е, 2-е, 3-е). Имена существительные изменяются по числам (единственное: земля, и множественное: эемли ) и по падежам (земля, земли, земле, землю, землёй, о земле).

Слайд 14

Синтаксическая роль: В предложении имена существительные бывают подлежащим, дополнением, несогласованным определением, обстоятельством приложением и именной частью составного сказуемого.

Слайд 15

Имена существительные собственные пишутся с прописной буквы. К собственным относятся: 1. ФИО людей, псевдонимы, клички животных (Александр Сергеевич Пушкин, Кузя, Рекс). 2. Географические и астрономические названия (Россия, Япония, Антарктида, Азия, Марс, Сатурн). 3. Названия газет и журналов, художественных произведений, литературы и искусства, предприятий, кораблей («Правда», «Война и мир», «Титаник»). 4. Названия праздников, названия, связанные с религией (Новый год, День Победы, Первомай, Пасха, Рамадан).

Слайд 16

Собственные имена существительные не употребляются во множественном числе и не сочетаются с именами числительными. Собственные существительные могут переходить в нарицательные, а нарицательные – в собственные: Воробей (фамилия) – воробей (птица); орёл (птица) – Орёл (город); Ампер – французский учёный и ампер – единица измерения силы электрического тока; Пломбир – город во Франции и пломбир – вид мороженного; земля – суша, почва и Земля – планета Солнечной системы.

Слайд 17

Род географических названий определяется по видовому понятию: Баку (город) – мужского рода; Миссисипи (река) – женского рода. Имеют форму только единственного числа собственные географические названия: Москва, Джомолунгма, Кама, Байкал. Имеют форму только множественного числа некоторые географические названия: Сочи, Мытищи, Гималаи. Несклоняемые собственные имена существительные: Сочи, Сухуми, Миссури, Баку, Батуми, Тбилиси. Обычно собственные имена существительные не употребляются во множественном числе и не сочетаются с именами числительными.

Слайд 18

Задание по русскому языку. Г Е О Г Р А Ф И Я Написать имена существительные напротив согласных букв мужского рода, напротив гласных букв – женского и среднего рода.

Слайд 19

Страны мира Независимые Зависимые Независимое (суверенное) государство – политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах. Зависимое государство ( колония) – страна, не имеющая политической самостоятельности, находящаяся под властью иностранного государства.

Слайд 20

Форма правления стран Содружества Монархическая Республиканская Абсолютная Конституционная Президентская (ОАЭ, Оман, (Великобритания, (США, Аргентина, Катар) Испания) Бразилия) Теократическая Парламентская (Ватикан, Саудовская Аравия) (ФРГ, Италия, Индия)

Слайд 21

Монархия – такая форма правления, при которой главой государства считается император, король, герцог, князь, султан и т.д. эта верховная власть передаётся по наследству. Среди них преобладают конституционные монархии (КМ), где реальная законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная – правительству. Республика – такая форма правления, при которой высшая законодательная часть принадлежит выборному представительному органу – парламенту, а исполнительная – правительству.

Слайд 22

Формы административно- территориального устройства стран Унитарные Федеративные Конфедерации (Франция, Украина) (Россия, США) (Швейцария) Унитарное государство – имеет такую форму административно-государственного устройства, при которой в стране существует единая законодательная и исполнительная власть. Федеративное государство – имеет такую форму административно-государственного устройства, при которой наряду с едиными (федеральными) законами и органами власти существуют отдельные территориальные единицы (республики, провинции, штаты и т.д.), имеющие собственные законодательные, исполнительные и судебные власти . Конфедерация – это группа самостоятельных государств, заключивших конфедеративный договор, то есть объединившихся для решения каких-либо общих задач.

Слайд 23

Рефлексия Сегодня я узнал… Сегодня на уроке мне понравилось… Урок дал мне для жизни… Сегодня на уроке мне было интересно… Сегодня на уроке мне запомнилось…