Многообразие стран современного мира (10 класс)
план-конспект урока по географии (10 класс) на тему

Урок №1 (10 класс)

Многообразие стран современного мира

Цели: 1) познакомиться с критериями группировок стран;

            2) рассмотреть деление стран по уровню социально-экономического развития;

            3) ввести понятия «суверенное государство» и «ВВП»

Оборудование: - Политическая карта мира;

                           - Атласы.

Ход урока:

 1. Оргмомент: основы и задачи  курса «Экономическая и социальная география мира»

2.Изучение темы урока:

1. Слово учителя:

          Страна, государство – главный объект политической карты мира. В 20 веке число стран на карте  значительно увеличилось. После второй мировой войны на месте бывшей Германии образовались ФРГ и ГДР. Появились социалистические страны в Восточной Европе, Азии и Латинской Америке.                                             Появилось много суверенных государств. Суверенное государство – политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах. В 40-50 гг. возникли независимые государства в Азии, в 60-70 гг – в Африке. В 80-90 гг. произошло крушение социалистической системы, произошли качественные изменение на картах Европы и Азии. В начале 90-х гг. распадается СССР на 15 суверенных государств, большинство из которых объединились в СНГ. Произошло объединение ФРГ и ГДР. Чехословакия распалась на два государства. Провозгласили независимость Словения, Босния и Герцеговина, Македония, Сербия и Черногория, Хорватия. В начале 21 века добиваются независимости Абхазия и Южная Осетия.

             Колоний в мире осталось очень мало, в основном это острова в Тихом океане. Спорными остаются территории Гибралтара, Фолклендских островов. На право их владением претендуют два государства или более.

             Страны мира группируют по разным признакам: по площади, по численности населения, по географическому положению.

2. Работа в тетради:

Выполнить задание в учебнике №1 в «Блоке добывания знаний» - стр.20

По визитной карточке определить и зафиксировать в схеме площадь государств.

Страны с численностью населения более 10 млн. человек.

Привести примеры стран: материковых, островных, полуостровных. Архипелагов, приморских и внутриконтинентальных.

3. Слово учителя:  Страны отличаются и по качественным характеристикам – по уровню социально-экономического развития, степени включенности в мировую экономику. Страны делятся на развитые, развивающиеся и с переходной экономикой. В основу такого деления положен уровень валового внутреннего продукта. ВВП – показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год, в долларах США. Граница между развитыми и развивающимися странами проходит по рубежу в 6000 долларов на душу населения.

4. Работа с текстом учебника: на стр. 11 прочесть текст (мелкий шрифт).

Какой показатель применяет ООН для определения уровня социально-экономического развития страны? Что это за показатель?

3. Закрепление: 1. Расскажите о классификации стран мира по разным показателям.

4. Задание на дом. Т.1, п.1. Отметить на к/к страны с разным уровнем социально-экономического развития., знать термины.